本报讯 浙江师范大学附中副校长、中学物理特级教师陈报南在他的新书《中学物理与STS教育》中，将识破“伪科学”的高招与中学物理教学生动结合在一起。

　　伪气功师表演的“空手吸盆”，原来是“马德堡半球实验”原理（大气压原理）和隐藏着的挂衣钩在作怪；滴水穿石并不是由水滴的冲击力造成，而是水滴落地刹那气泡破裂产生的高压冲击石头而成；响尾蛇能“响尾”关键在于它眼睛前下方能“看见”红外线的漏斗状小窝……

　　这些“高深”的研究，陈报南在他的新书《中学物理与STS教育》做了一一论述，并倡导进入初中、高中物理课堂和实验，真正成为中学生学习生活的一部分。

　　所谓STS教育，即强调科学、技术、社会的相互关系。STS教育是当前国际教育改革的新理念，它运用在科学教育中，不仅要给学习者提供真实客观的科学技术知识，还要为学习者提供掌握科学方法并运用科技解决现实问题做出决策的机会，从而帮助树立正确的科学态度，提高学习者的科学素养。

　　《中学物理与STS教育》是教育部组织实施的“跨世纪园丁工程特级教师计划” 的一项重要内容，已由人民教育出版社出版发行。

　　本报通讯员 陈仁伟