徐军：（富阳高桥中学老师）

　　我是来自富阳农村的一位老师，教初中学生。《我是农民的儿女》选登了我们学校学生的文章。这些文章从技巧、文采和结构上无法和城市的孩子相比，篇幅也比较短。但这些文章都非常真，学生们在写作过程中也有思考，比如跟着打工父母在城市里读民工学校的孩子在思考：我该留在城市还是回到农村；比如因为读书把家里的钱“吸干”了，自己是继续读下去孝顺父母呢，还是减轻父母负担不读了更好？这些文章不仅仅是农村学生的作文文本，还是农村生活的缩影和文本，真实反映了农村的一些问题。

　　对农村的人来说，我们希望农村的事和现象被更多人听到看到并予以关注和沟通。农村穷，农民苦，由此也引发出一些不好的现象和不良陋习，我们通过一些平台比如网络上的讨论，彼此间的交往和出这样一本书等方式略微完整地说出来，是想引起更多人的理解、引导和帮助，而不是片面地谴责和鄙视。现在已经有越来越多的人在关注三农问题，像这次面向农村学生的征文，记者会一次一次跑到农村组稿，因为农村不大能看到报纸，之后在城市里引发了一场关于农村的讨论，最后出了一本有农村学生作文也有农村问题讨论的书，从征文到帮我们建起乡村图书馆到出书这一年时间里，我一直有参与，我能感受到一种真。农村需要这样的关心和引导。

　　施钰根：（富阳高桥中学学生）

　　今天参加会议的老师都是很有成就的，但他们还是不太了解农村。我希望这本书能让更多人了解农村，也希望农村变得更好。每个人都有自尊心的，不愿意被别人说不好。可目前生活在农村的人总觉得自己处在底层。未来的发展应该让农村融入整个社会，和整个社会更协调。爸爸妈妈也经常对我说，以后你有出息了要给村里做点事。我将来毕业后还是要回到农村去，回去办厂回去发展，给村里增加就业机会，把农村建设得更好。

　　本报记者 王玲瑛