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第D0013版:新知·考试
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期末 “快乐考试”
“不拘小节”功亏一篑
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2006年1月17日     收藏 打印 推荐 朗读 评论 更多功能 
期末 “快乐考试”
  本报讯 眼下正是小学进入期末考试或考查的阶段,上海一些小学采用不同的办法开始了自己富有特色的教学“盘点”。一个共同的特点是,让“快乐考试”流行起来。 ”

  在“减负”、实施“二期课改”的背景下,这一两年不少学校都在考试或考查的安排中注入了“让学生愉快体验”的元素,即“快乐考试”。

  上海市实验小学在三至五年级有关学科的考试中,突出了学习自主和开放式学习的特点,试卷的题目强调了基础性、挑战性和启示性。对免试的50多名学生,学校也为他们安排了“算24点”、“脑筋急转弯”等智力训练的练习。

  重庆北路小学将语文和数学的相关内容组合在各种有趣的“水果大战”中,让学生在快乐参与“水果游戏”同时,激发学习兴趣。

  对此也有家长担忧:考试时做游戏,是否让孩子太轻松了? 面对家长的担心,教育专家表示,让孩子在学习过程中获得幸福的体验,产生对学习的兴趣,是最重要的。学校以“面目可亲”的方式组织考试和考查,就是要帮助孩子从小有一个正确的考试态度。当然,这种快乐是以尊重学生的认知特点和遵循教育规律为前提的。

  也有教育专家认为,考试或考查是教学的重要环节,是无法取消的,快乐考试要把握的重点,是既要保证教学要求的严肃性,又要具备适合不同学生的灵活性。         本报通讯员 苏军

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