珠海市４岁女孩小慧敏生下来一只手只有两个手指，因为缺指，五次想进幼儿园都被拒绝接收，从幼儿园出来，她妈妈看着只有两个指头的女儿，心里一阵悲苦，忍不住蹲在地上放声大哭。“妈，你别哭了，我不上学了。”小慧敏拉着妈妈的衣角，也泪流满面。（2月16日《珠江晚报》）

　　小女孩生下来就缺了手指，这已经是这个家庭的不幸了；但没想到，人们还会往这个伤口上撒盐。幼儿园的孩子可能会害怕一个缺指的孩子，但孩子的害怕是可以理解的；而且，通过老师的引导、教育，可以唤起孩子们的爱心、同情心，来克服害怕心理，接受身体残疾的小朋友——对这些孩子来说，是一种收获和成长，残疾孩子可以从中感受爱心和温暖，从而更加爱周围的人，爱这个世界。

　　我知道，这种话在不少人看来是很迂腐、很不合时宜的。在一些人眼里，这个世界只有实利，人和人的关系除了利益没有别的。但愿这样的人也能平平安安过日子。

　　我们知道，对已经不幸的人，如果你给他歧视，那么他对这个世界的感受只有冷漠，她回报世界的很可能就是害怕、戒备直至敌视和报复——我们现在看到的种种悲剧、惨剧，就是很早以前从我们下意识的行为中一点一滴积累起来的。只是我们尝到苦果时，我们已经认不出它最初的样子了。

　　但是，本应承担引导、教育责任的成人怎么也像孩子一样害怕起来呢？他们为什么放弃了教育、引导的责任而拒绝小慧敏入园呢？他们有压力。压力很可能来自其他家长，即使不是全部家长，至少也大部分或相当一部分。

　　在一些人眼里，残疾人、乞丐，甚至穿得旧一点，显得穷一点的人，都是很碍眼的，很煞风景的，要破坏他们的好心情的。他们当然更不愿意他们的孩子受到惊吓。至于要不要培养孩子的爱心、同情心，从来不在他们的考虑范围内。

　　他们本人如此倒也懒得说了，只是觉得孩子生在这种家庭是一种不幸，比缺指的小慧敏还可怜。

　　同样可怜的是教育的堕落。当然，有怎样的人群，就有怎样的教育。适者生存，社会达尔文主义在我们这块土地上不但没有得到清算，反而越发大行其道了。