２月１５日，沈阳市第十三届人大四次会议召开，旁听席上６张稚嫩的面孔成为媒体争相报道的焦点。他们就是从２０多万沈阳市中小学生中选出来的学生代表。据悉，沈阳２０多万名中小学生在参加“争做人大小代表”活动中，共提建议３０多万条，其中１２份涵盖政治、经济、文化、教育、城市建设等多个层面的建议通过人大代表提交大会。（《检察日报》2月20日报道）

　　未成年人也是社会生活的重要成员，人大会议讨论、决定的不少问题与未成年人的生活息息相关，如法律法规、社会公德、网络文明与安全、校园周边环境、公共交通秩序、学生上下学时间、学生课业负担等等。人大的决策是否科学会直接影响他们的成长环境，在与自己的成长环境、生活质量密切相关的问题上，他们有话语表达的需求。

　　当然，未成年人不具备完全民事行为能力，他们尚不能独立行使民主权利。他们在人生阅历、社会经验、知识结构等方面也不够丰富和完善，看问题、提建议难免不够全面、深刻，。但是我们要看到，中小学生有他们特定年龄阶段的优势：思想积极、朝气蓬勃、做事认真、看问题往往还有大人想象不到的独到视角。让中小学生旁听人大会议有利于社会民主进程和促进决策科学化，值得期待和推广。