本报讯 昨日《老师奖积分 学生买别墅》一文见报后（详见本报22日A13版），记者手机的短信铃声便从早到晚响个不停。无论是中小学生的家长、老师，还是社会各界人士，均对杭州大关小学包天英老师自创的这套教学方式，发表了独到的见解，其中绝大多数人都对此表示支持。

　　家庭教育也积分

　　“看到贵报关于老师利用积分奖励孩子的报道，其实我上学期就在做了，但还不完善，希望得到该方案完整的介绍，相信会对我们的家庭教育有很大的帮助。”孩子在杭州新世纪外国语学校读六年级的季女士，大清早就向记者询问包老师的联系方法。

　　她告诉记者：“对于孩子的教育我没有给太多的压力，只是比较注重孩子自觉性的培养。虽然不是教师，但我以前就已经采用了类似的方法，弄个积分榜，给孩子发不同分值的卡片，承诺达到一定的积分可以买一本他喜欢的书、玩具，或是去旅游，但因为对象只有他一个人，没有形成群体的竞争，趣味性与竞争性也不够，所以孩子的积极性也不是很大。”但是包老师的做法却给了季女士很多的启发，她认为积分奖励的范围还可以更广，如看电视、玩游戏等也可以列入，可能会调动孩子更大的主动性。

　　财富教育有益处

　　至于“奖积分购别墅”活动中隐含的财富教育，中国计量学院的汤同学认为，财富教育对于当今的小学生来说还是很有益处的，虽然的确存在一些家长所说的顾虑，但我们仍然应该看到，实行这种教育方式更多地是为了调动孩子的学习积极性，所以这是一种正确健康的引导。他还向记者表示：“相信孩子知识的增长，也会逐步认识到老师此举的真正目的，而不是仅仅专注于钱。”

　　“只有做得最好才能拿到最多，同样，要想拿得最多只能做得最好。回避金钱就像回避空气，是不现实的。财商很重要。我为大关小学六（3）班的同学感到高兴，他们碰到了一个好老师。”西点男孩训练中心主任万国英的看法言简意赅，却也不无道理。

　　从事印刷行业的董方先生认为，虚拟的房子、车子等等是包老师给学生的目标，而从获取积分到购置虚拟物品便是学生应付出努力的过程，也是一种励志的过程。“虽然它是一种游戏，但却可以看作不同于我们传统教育的品德教育过程，所以我觉得很好。我现在正在创业的阶段，发现一个人的品德素质其实也非常重要，对成功与否也有很大的影响，应该提倡从小做起，所以我们更应该向包老师一样，付出更多的努力。”董先生感叹道。

　　适合范围可能有限

　　但杭州某中学的陈老师听说此事后却觉得不可思议：“只是得到虚拟的东西，学生怎么会那么踊跃？现在的一些初中生也功利得很，没有期末加分或奖品等实际利益，肯定提不起兴趣来。”当记者告之“积分购别墅”发生在小学校园里后，陈老师的眉头立刻舒展开了：“难怪。小学生比较单纯，估计还是把这当成一种游戏。可依我看，该活动的适合范围是有限的，在小学有效，中学里就未必。”

　　对于“适合范围有限”一说，包天英老师自己也表示赞同：“积分奖励这种形式若经实践证明确实非常有效，并要进行推广，我认为还是应该有一定年龄范围的。例如一二年级的小学生年纪太小，连积分换算都搞不清楚，肯定无法参加。”

　　本报通讯员 王薇

　　本报记者 沈蒙和