本报讯 佑佑是一位“准小学生”，他每天上午8点到校上课，下午4点放学，有时老师还会给他布置一些回家作业。这让他感到自己似乎已经是一个光荣的“小学生”，肩负着“学习的重任”。

　　但是，佑佑又有点困惑：因为现在的生活似乎与幼儿园的日子也有点相似。每天中午12点，他和小伙伴吃过中饭，就开开心心地爬上高低床，可以美美地睡上两个小时。

　　其实，佑佑正在读一个“学前班”。在这一年时间里，他要逐步完成从幼儿园到小学的心理和能力上的过渡。他妈妈说：“等到今年9月份读小学，佑佑肯定能很快适应学习生活。”

　　记者发现，每年3月开始，幼儿园大班孩子的家长就“焦虑”起来，因为如何让孩子顺利进行“幼小衔接”，的确有许多技巧和经验。

　　而在杭城为数不多的“学前班”里，孩子们都在学什么？学得怎样？记者昨天专门去采访“准小学生族”，希望能给家长一些启发。

　　认字、数学略知一二

　　在杭州市中心的一个培训机构里，记者看到了一个“学前班”的课程表，常识、语言、数学、体育、音乐是常规课程。

　　除此之外，孩子有三项必修课：一是儿童美术、二是硬笔书法、三是珠心算，每周每项内容都有1个半小时的学习时间。

　　究竟要不要在上小学之前，先教孩子认字和算术？这一直是困扰家长们的问题。

　　据该培训班李老师介绍，他们目前每周安排30分钟的直映认字课，每次教孩子认32个字，平均下来一学期大概教500字。数学课和珠心算则是让孩子建立起基础的数字概念，掌握简单的加减法。

　　因此，在“学前班”经过一年学习的孩子，可以说是对认字和数学能略知一二。

　　选修课培养一门专长

　　在“学前班”里，每个孩子都有一门选修课，可供选择的是围棋、毛笔书法、手风琴、英语、舞蹈、古筝、钢琴和电子琴。

　　孩子们上选修课的时间非常多，通常是每周一、三的下午，周二、五的晨练时间，再加上每周五上午。因此，在经过一年的学习之后，孩子们对所选修的内容就应该已经具有一定水准，甚至比较精通。

　　由于选修课不占用孩子的课余时间，所以家长们对这个内容非常感兴趣，甚至许多家长都是冲着这个优势来报名的。

　　放弃大班的孩子占一成

　　记者了解到，在该培训机构的几个学前班里，大概有十分之一的孩子是直接从幼儿园中班进入学前班的。

　　为什么要放弃幼儿园大班？记者采访了一位家长。她说：“自己当时决定要孩子放弃幼儿园大班，专门来读学前班，内心也是很矛盾的。我的确很担心女儿不能适应学前班的教学内容、教学方式，但是我又觉得如果女儿适应得好，就能够在进入小学后，立刻找到读书的感觉。”

　　于是，她有点带着“赌博”的心态送女儿进了学前班。从目前的情况看，女儿的进步还是比较快的，现在选修钢琴，每天都挺愉快的，所以她想自己的选择可能是对的。

　　重在培养学习习惯

　　李老师已经带了四年“学前班”，所以她非常理解家长的心态。

　　她说，家长一定要先评估自己孩子的综合能力，再决定要不要放弃幼儿园大班的学习。因为虽然“学前班”是幼儿园的作息时间，但是采用的是小学的上课模式。而且大部分学生都是完成幼儿园学习的，综合能力比较强，如果你的孩子本身能力还不够，但你要勉强让孩子提前进入学习状态，可能会“欲速则不达”。

　　让孩子们在“学前班”里学什么？李老师说，许多家长都认为是来认字、做数学，这其实不是“学前班”的根本作用。“学前班”重点在培养孩子的学习能力和学习习惯，这样才能让他们尽快适应小学的学习氛围，成为有自主学习能力的人。

　　本报记者 沈伟红