第362位

　　TIME：2006-2-26 14:23:51

　　学生：

　　7.留言板上这么多牢骚，无非是想说明一点：补考是应该存在的。但是档案上不应该加注“补考”，“重修”字样。如果是这样的话，也许补考就不会遭到这么多非议吧。有些人会想，补考一两门跟补考N门有什么区别？既然补考后的成绩要加注这些字样，我为什么要认真对待它们呢？加注补考重修字样会打击一个学生的积极性。按实际出发，我们可以比本科院校做得更好。

　　站长回复：执行制度是一方面，制订制度又是另一方面。一入学你们已经学习过学生手册，应该是预先知道的，知道了还不重视，这说明什么？学校不是因为你不及格要补考才制订这个制度的。

　　第364位

　　TIME：2006-2-26 14:48:27

　　学生：

　　有一个学生，上课也没来，要是一般老师，会让其补考甚至重修，但是这位老师却让其缓考，这样就做到了成绩单上不加注补考重修字样，而是按正常考试成绩输入档案。她说如果不按缓考处理，性质太严重，为什么其他老师不能做得如此人性呢？为什么跟你关系好的学生你可以宽容，为什么你不能同样对待我？每个人有被同等对待的需要。

　　站长回复：人性化管理是建立在严格的管理制度基础上的。不要把与老师的关系庸俗化，人家能处理好你也能处理好与老师的关系，有时很简单的，学习认真些或者多叫两声就可以了嘛。

　　第361位

　　TIME：2006-2-26 14:17:25

　　学生：

　　5.大学教育毕竟不同以往教育。我觉得有些成绩比我高的人，我比他实用多了。不是我自吹，我说的是真心话。在学校，应该先学会做人，再学习。默默无闻也未必不优秀……

　　第360位

　　TIME：2006-2-26 14:11:41

　　学生：

　　3.成绩不好，也要分情况的。有些人成绩不好是由于主观的不认真，他们本来就不愿意读书的。也有些人是因为身体虚弱，神经衰弱症，想记东西，但生理上有痛苦。再有些可能是去发展课外生存技能，而没有兼顾学校的一些理论课以及边缘课程，以致出现现在比其他同学有竞争力、但学分不够的情况。

　　4.我听一个老师说过，他上大学时，是某某部的老师改的试卷。题目全做错，给一半分数，题目有一点对，全对。也许孙老师会说这个人没有职业道德，但我觉得他还是比较社会化的……

　　第359位

　　TIME：2006-2-26 14:09:03

　　学生：

　　没想到我们系里留言板这么热闹。

　　第358位

　　TIME：2006-2-26 1:39:08

　　孙玮林：

　　欢迎同学们发表自己的看法。谢谢同学们对我们系工作的意见和建议，便于我们在工作中不断改进，大家发表自己的看法一定要中肯，心态平和最重要，这样才会有建设性，同时更利于问题的解决。    ——摘自浙江商业职业技术学院经贸系论坛