雷锋，40多年前的道德楷模，到了今天，似乎号召力在减弱。究其原因，笔者斗胆揣摩不外有三，一是觉得这个榜样过于高大，离自己“远”；二是觉得学雷锋“难”；三是觉得雷锋“傻”，杭州话说起来有点“背时”，学起来似乎有点丢人。来自社会的桩桩新闻似乎也不时印证上述观点所言非虚。3月4日广州青年志愿者协会、市交通团工委组织700多名青年志愿者持万朵玫瑰去公交车站开展活动，向主动让座的文明乘客道谢，据说也颇有乘客不领情。

　　然则学雷锋果真如此难、痛苦、丢人吗？我看未必。雷锋精神的骨子里，中华民族的传统美德与共产主义光辉思想是相融合的。在笔者看来，雷锋乐于助人、关心他人的基础是爱心、同情心、公德心。往远一点说，雷锋同情弱者就颇有古代侠客“行侠仗义”的遗风。但凡一个有起码的公德心和修养的人，我认为其起码在人格和道德层面与雷锋是相通的，何必对雷锋望而生畏呢？

　　学雷锋不必刻意程序化。学雷锋非得去公共场所打扫卫生吗？非得去敬老院探视老人吗？邻里之间肯谦让算不算学雷锋？做生意讲信用算不算学雷锋？不拖欠民工薪水算不算学雷锋？晚报《公德经》栏目里弘扬过的几个人物，我看都是可亲可敬可学的当代雷锋。他们有多少深明大义、高风亮节，我看也未必。邻里的一次谦让，也许只是人格的一种自我修炼；公交车上的一次让座，或许更只是一次激情的道德冲动……但偶尔一次这样的经历，或许会带来更长远的心灵的自我满足，以及对自身存在价值的肯定。我说的“学雷锋其实挺愉快的”就是这个意思。他们有没有吃亏或是在多大程度上吃了亏呢？明眼人一看就知。

　　当然，一部分社会公民的自我约束、自我修养，只是学雷锋的第一步。如果，我们在全社会提倡把学雷锋活动同公民道德建设有机地结合起来，促进公民思想道德素质的提高，使这种自觉的道德追求成为一种社会普遍的风尚，呵呵，这种美好与和谐，很难用言辞形容。