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第D0014版:新知·留学
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· 本报记者体验游学情感
· 教育出口 我们的长期政策
· 吴李明:修商科,自己做老板
· 范轶:游学,另一种“煎熬”
· 孙欣:准精算师的精算盘
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2006年3月16日     收藏 打印 推荐 朗读 评论 更多功能 
吴李明:修商科,自己做老板
  ●名片:吴李明,英文名Jerry,23岁,去年浙江大学国际贸易专业毕业,现就读于新南威尔士大学商科,专修会计师硕士学位。

  留澳时间:8个月

  留学感言:一定要走出校园更深体会国外的人文和经济,并乐在其中。

  ●人生目标:短期建一个公司,把公司独立出来,自己做老板;长期想建立自己的“商业王国”。

  

  记者在澳洲新南威尔士大学采访碰到了来自浙江宁波的小老乡——吴李明。

  小吴2005年浙大毕业后向英国、澳大利亚等多所大学发出了多个留学推荐书,结果获得了8个录取通知书,其中包括英国剑桥大学的录取通知。经再三考虑,小吴选择了澳大利亚的新南威尔士大学。

  小吴说,英国的研究生学位只要一年,两年的课程压缩到一年,留学时间短,稍有感觉就满期了。“一年的留学时间太快了,如仅仅是为了一张文凭,我觉得意思不大,”小吴说,出国留学不是为了“镀层金”,应感受和获得学习、工作、生活等方方面面的国际经验。

  小吴选择来澳留学还考虑 “钱的因素”。英美的学习、生活费用高,澳大利亚相对要便宜一些。另外,到英国留学,因为学期缩了一半,课程就紧张,大部分的时间都用于读书,没有其他空余时间,这样在英国实习、工作的机会少。

  中澳教学差异大

  来澳留学已一个学期,对于小吴而言,这边的学习不算紧张,即使是通常被认为最难适应的“第一个学期”,小吴选修的4门课两门A+、两门A,相当于中国内地的95分、90分。吴李明说留学的过渡期在中国香港特区已过了(小吴前年曾在香港大学作为交换生游学半年),澳洲沿用的是与香港相似的教学模式,所以很快适应了大学的学习生活。

  对于留澳的最大感受,吴李明认为是“独立性、自主性”。在这里读商科和文科,老师通常是给出一个Presentation(课题),要求学生自己或几个同学组成一个小组,把它完成,这样就要求学生自己查找资料、思考问题,然后在课堂上阐述你的报告,把课题讲清楚,老师与同学一起参与讨论。这种教学方法强调的是学生独立思考、解决问题的能力。    

  已获多个工作机会

  到澳洲半年多,吴李明已获得了几个工作锻炼,不仅减轻了学习生活的负担,更重要的是或得了国际职场锻炼的机会,为融入当地社会创造了条件。

  小吴的第一份工作是来澳洲后一个月,给一个来自亚洲国家的本科生做辅导。后来还得到一份兼职工作,在一家会计师公司做实习。这个暑假小吴得到一份full time(全职)工作——在澳大利亚最大的专业营销公司TCI做合同推广。小吴说,在学校里其实与澳洲同学接触、交流的时候不多,只有进入工作环境,才更多角度感受到澳洲的生活,与澳洲人交朋友。

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