虽然当今是市场经济时代，但我们依然会为一些刻骨铭心的精神盛宴而感慨嘘唏。从携妹求学的洪战辉、深山里的邮递员王顺友，到聋哑舞蹈演员邰丽华，都曾以自己独特的理由令国人感动不已。2006年3月24日，在浙江大学教育学院博士论文答辩会上，白发苍苍、年逾七旬的洋博士雷文先生（Irving Levine），不仅感动了主持答辩的专家，也感动了与会听众。

　　感动我们的理由之一是他的求学经历。雷文先生1932年出生于纽约，在美国获得硕士学位，长期在纽约州法院工作，也曾在中国多所大学执教。2001年，他以六十九岁的高龄师从浙江省特级专家、浙江大学教育学院田正平教授，从事中美教育文化交流的学习研究工作。在艰苦的五年博士生学习期间，雷文先生克服了种种困难力学不辍。雷文先生是普通的美国公民并非富翁，求学期间往返中美的开销所耗不菲，老伴为了照顾他的生活还时常来杭伴读，雷文先生主要依靠退休金和往日积蓄生活，这些费用对他来说是个不小的负担。

　　雷文先生虽然多次到中国，但语言文字上的阅读和沟通障碍依然不小。尽管如此，雷文先生还是出色地学完了博士生课程。当这位年逾七旬、银发飘飘的洋博士站到博士论文答辩会讲台上时，主持答辩会的专家们感动了，一位老教授说：我参加过许多次博士论文答辩会，但参加年逾七旬的美国博士生的论文答辩，平生还是第一次！

　　感动我们的理由之二是他的终身学习精神。“终身教育”、“终身学习”是世界流行教育思潮，我国也有“活到老、学到老”的古训。但在现实生活中，我们主要是为了职业的升迁、生活的改善而不断进行在职学习。雷文先生来华求学时已年届七十，博士学位的获得对其职业升迁已无实际意义；所攻专业为中国教育史，亦非“利好”之学科。雷文先生那种超越功利的终身学习精神和他对知识执著追求的态度，是我们很多人欠缺的。

　　雷文先生感动我们的第三个理由是他的中国情怀。雷文先生的祖国无疑是当今世界高等教育的强国，他之所以来华求学，完全是因为他对中国有独特的情怀。一方面，雷文先生对中国文化情有独钟，又有在我国多所高校工作的经历，博士论文专门研究中美教育交流问题。另一方面，雷文先生乐意结交许多普通的中国朋友，从洗衣店师傅、医生，到高校教师、博士班的同学。从精神追求到日常生活，雷文先生染上了浓浓的中国色彩。

　　作者为浙师大杭州幼儿师范学院副教授