本报讯 浙江大学宁波理工学院的章春燕、邵钏、徐黎悦、薛明燕4位大一女生，近日兴高采烈地走上了一个特殊的岗位——民工子弟学校兼职班主任，为民工子弟讲述综合素质拓展课、组织召开班会，与学生进行心与心的交流，做他们的贴心人。章春燕同学在日记里这样感悟道：“踏上这个岗位，让我有了从来不曾体验到的真实的责任感。”

　　“这个机会我等了很久了。” 邵钏同学这样介绍了自己的心情。今年的3月5日，在浙江大学宁波理工学院青年志愿者岗位推介会上，她看到了高桥镇民工子弟学校招聘兼职班主任的消息后，立即递上了自己的简历。经过几轮的面试和笔试选拔，邵钏在数十个报名的学生中脱颖而出，和其他3个女生一起成为了该校的兼职班主任，并和民工子弟学校签订了为期一个学期的合作协议。

　　可惜课堂时间短

　　回忆起上岗第一天的场景，章春燕显得非常激动，“在讲台前，听着那热烈的掌声，看着他们的穿着、肤色，感觉好熟悉，就像当年的我们。他们从眸子里传出的那渴望沟通的眼神深深打动了我，他们也想有人关心，也希望有人在乎。”

　　在向班主任认真了解班级每个学生的情况后，章春燕有针对性地备了课，所以，她一走进教室就只恨时间太少，并且每次上课都会拖堂。“我知道拖堂不好，但是每次总感觉讲不完。并且如果我哪次下课早了，同学们也会缠着我不放。”她受到了同学们的欢迎，以至于其他班级的学生放学后“站在我们班的窗外听课”。

　　“老师”为学生而感动

　　在浙大理工的学生用真情打动这些孩子的同时，她们自己也深深地被这些孩子们打动着。

　　章春燕在一次班会上要求同学们写下最想对老师说的话，“老师，我想考大学，能帮帮我吗？”“老师，可以借我些书看吗？”“老师，能多讲些课外知识和学习方法吗？”……同学们的话语让章春燕的心久久不能平静。“他们有着强烈的上进心和求知欲，放学回家还要自己买菜、做饭，承载了同龄人不一样的负荷。一学期的合作协议太短，如果可以，我希望能把他们带到初中毕业。”说起那里的孩子，章春燕一脸怜爱。

　　薛明燕同学带的班上有一个平时乖巧的女孩因为家庭问题而心理有了障碍。一个本该单纯快乐的孩子却要承受与同龄人不一样的遭遇？薛明燕暗下决心一定要帮助她。于是，她一有空便埋头翻阅心理方面的书，并和那个学生进行深入交流，试图从理论和实践上帮助她。薛明燕说，在民工子弟这个特殊群体里，这样的孩子不止一个，“这样的奉献很值得。虽然我是第一次接触他们，但我真的怕在分别的那天，我会舍不得离开他们……”不经意间，薛明燕爱上了这个岗位。    

　　本报通讯员 贾小鹏 袁红丽