词语配对用，信息要筛选

　　逻辑分析和意境分析都要会来

　　鉴赏，就是去判断

　　每一首诗歌的情感

　　从历年中考及近阶段模拟考试情况看，学生在语文考试中表现出的具有普遍性的问题如下：

　　基础题：缺少语境分析意识。

　　阅读题：信息筛选不准确，概括不完整。

　　诗歌鉴赏题：分析鉴赏能力薄弱。

　　写作题：审题立意能力薄弱。

　　现以3月30日联考题为例，分析以上薄弱点，帮助学生整理思路，在最后的复习中取得进步。

　　基础题：分析细微差别

　　试题分析：近义词选择

　　我们（ ）一个良好的愿望（选项：“怀抱”“拥抱”）；用精神食粮来（ ）孩子（选项：“滋养”“滋润”）；让他们身心得到（ ）的发展（选项：“健康”“健全”）。

　　考查要点：近义词的运用

　　易犯错误原因分析：语境分析能力薄弱，词语运用过程中词语搭配的异同点把握不准确。

　　解题过程分析：

　　（1）分析语境：与选项对应的词语是“愿望”一词。（2）理解词语含义：“怀抱”意为“心中装有”，“拥抱”意为“搂抱”。（3）在理解词义基础上确定两者的不同点。（4）确定答案：与“愿望”一词搭配的宜为“怀抱”一词。同理，与“精神食粮”搭配的宜为“滋养”，与“身心发展”搭配的宜为“健全”。

　　得分要领：先选择有把握的两项，再用第三项作为验证，提高选择的准确性。如：先确定“怀抱”和“滋养”两个选项，初步确定答案为“C”选项，然后用“健全”一词作为验证。    

　　现代文阅读：准确筛选信息

　　（阅读材料：张丽钧《锋利的纸》略）

　　试题分析：“两个人的谎言”具体含义是什么？

　　考查要点：重要词语在具体语言环境中的含义。

　　易犯错误原因分析：信息筛选不准确，表述不够简洁扼要。

　　解题过程分析：

　　（1）确定阅读范围。词语的具体含义往往在上下文中可以找到。只要确定阅读范围，找准相关句子，进行一定的改造即可。解答该问，在第三段中找到“女生手背上居然在流血”，“是他，不小心用纸划的”两句。

　　（2）改造筛选句，用简洁的语言概括：“谎言”是指“男生不小心用纸划破了女生的手”。

　　得分要领：在上下文中找到与“重要词语”内容相一致的词语或句子，用简洁的语言加以概括。

　　诗歌鉴赏：分析思想情感

　　（白居易《大林寺桃花》）

　　试题分析：本诗表现了诗人怎样的思想感情？

　　考查要点：分析诗歌表现的思想感情。

　　易犯错误原因分析：分析能力薄弱，概括不完整。

　　解题过程分析：

　　（1）筛选关键语句。抓住“始盛开”三字。（2）分析意境。在分析关键句子基础上，思维层层推进。通过分析，得出结论：在“人间四月芳菲尽”的情况下，山寺桃花盛开时间之晚，表现了作者在不经意间发现山寺桃花的“惊喜”之情。用同样的方法，发现：作者在意境描写之后，紧接着在抒情句中用一个“恨”字流露了作者对春天的“留恋”之情。

　　答案：表达了作者发现桃花的惊喜之情，以及对春天的留恋之情。

　　得分要领：从意境分析和抒情句中分析思想感情。

　　写作：注意审题立意

　　试题分析：以“收获”为话题，写一篇话题作文。

　　易犯错误原因分析：审题立意不到位。

　　解题过程分析：（1）分析材料，审清话题内涵。概括材料，分析得知：男孩幻想下一个蘑菇会比前一个蘑菇大，于是一路丢弃，最终一无所获；（2）确定角度：可以从“过程”与“结果”关系等角度阐述话题“收获”的内涵。（3）用相应的材料表述自己对话题的见解。

　　得分要领：审题立意为先，相应材料紧跟。