近年来，取材于学生实验和日常生活，将所要考查的知识融于具体的活动情境中，情境反映社会现象的试题也是各地中考试题的热点，旨在通过综合试题的考查，培养学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。

　　试题举例一

　　禽流感是禽类流行性感冒的简称，是一种由（     ）（填病原体）引起的人、畜共患的急性（     ）传染病，其中高致病性禽流感由于发病急，传播快，死亡率高，已被世界动物卫生组织列为A类动物疫病。为预防疫情流行，通常的做法有：A、对疫区一定范围内的家禽进行扑杀、焚毁；B、对疫场进行彻底消毒；C、对疫区感染的人进行隔离治疗；D、禁止疫区的活禽被带出；以上做法中属于控制传染源的措施的是（     ），剩余的措施属于（     ）。目前治疗禽流感的较为有效的药物主要有“达菲”和“乐感清”，但是已有临床证明，个别病人在服用了“达菲”之后仍死亡，调查显示，病人体内的病原体已对该药物产生了抗药性，这是药物对病原体进行（     ）的结果。目前我国已在自行研制“人用禽流感疫苗”，并于2005年12月21日给第一位志愿者接种该疫苗，目前接种疫苗的志愿者状况良好，一旦完成全部的临床实验，在紧急情况发生前，疫苗就可大批量投入使用。接种疫苗这种措施属于（     ），“人用禽流感疫苗”里含有的物质称（     ），进入人体后体内能产生（     ）。

　　【考查目标】

　　本题以目前流行的禽流感为例，旨在考察学生学习传染病和生物进化论的有关知识后运用知识的能力。

　　【解题思路】

　　引起传染病的寄生虫和微生物称为病原体，禽流感是一种呼吸道的传染病，它的病原体是禽流感病毒，传染病有三个环节：传染源、传播途径、易感人群，预防传染病的措施有三条：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，扑杀、焚毁疫区一定范围内的家禽、对疫区感染的人进行隔离治疗和禁止疫区的活禽被带出属于控制传染源，对疫场进行彻底消毒属于切断传播途径，接种疫苗属于保护易感人群，疫苗中含有灭活的病原体等抗原物质，进入人体后能产生抗体，从而使人获得免疫。

　　【参考答案】

　　禽流感病毒 呼吸道 A、C、D 切断传播途径 选择 保护易感人群 抗原 抗体

　　试题举例二

　　下列说法中正确的是（     ）

　　A．日界线与180度经线重合

　　B．日界线东侧是新的一天的开始

　　C．从西十二区向东越过日界线，日期加一天

　　D．日界线两侧为东、西十二时区，两侧时钟显示相同

　　【考查目标】

　　这道选择题是考查学生对日界线知识的掌握情况。

　　【常见错误】

　　有的同学对日界线两侧日期的增减变化往往容易弄错，尤其是日界线还是东、西十二时区的中央经线，所以东、西十二时区里的区时是相同的，而日期却正好相差一天，西十二区的日期要比东十二区的日期迟一天。

　　【解题思路】

　　怎样判断日界线两侧的日期变化呢？可以用画图的方法来理解记忆。如下图，要明确180°经线西侧是东十二区，180°经线东侧是西十二区。

　　因为日界线要避开大陆和岛屿，从海洋中通过，因而它不完全与180度经线重合。日界线西侧是新的一天的起点，东侧是一天的终点。

　　【参考答案】D