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2006年4月17日     收藏 打印 推荐 朗读 评论 更多功能 
在澳洲大学当老师
  

  赴澳第一天

  差点就打包回国

  很多人留学都会选择经济学、管理学的课程,而2001年3月,江雷申请入学的是新南威尔士大学的教育学硕士课程。由于签证延迟了1个月才到手,当他到校报到的时候,学校已经开学了。

  “因为我是海外学生,又落下了一个月的课程,我的老师们担心我读不了三门课程,建议我打包回国。”第一次,江雷觉得在异国他乡孤独无助。他坚持试一试,最后,他的导师在详细地看完了他的材料后,给他布置了一个跟海外学生教学有关的课题,这意味着如果做得好,他就可以接着读第二个学期。

  每天学习

  15小时

  为了顺利通过导师的“考察”,江雷在离学校最近的地方找了一个屋子,开始了“打仗”般的学习。第一个学期,江雷基本上每天学习15个小时,但他过得比谁都充实。每天除了准备一门课程的考试之外,他还必须在3个月中完成导师布置的课题,几乎把所有的时间都奉献给了图书馆。“每天早上9:00,我步行到学校,除了上课,就是在图书馆搜集材料,做课题……每天几乎都是半夜12点回家。”这种直线生活他却满足又受用。

  拿下一个硕士学位

  又攻另一个

  第一学期结束时,江雷的课题报告得到了老师的认可。“虽然我不是最好的,但老师认为我完全有能力继续课程,对我第二个学期学4门课程很有信心。”

  在江雷眼里,新南威尔士大学是一个非常适合学习的地方。顺利进入第二个学期之后,他开始专业课学习时就像“老鼠掉进了米缸”,泡图书馆、参加各种聚会、每个周末去打工……很快, 2001年的年底,江雷拿到了新南威尔士大学教育学的硕士学位,此时他没有选择回国,而是继续留校攻读文学硕士的学位。

  实习得“A”

  提前被录用

  在攻读文学硕士期间,江雷被安排到泰勒学院实习,由于表现良好,在他还没正式毕业时,就被学校录用了。“在出国前,我没有考虑过就业。但我在泰勒学院实习的时候,我就觉得在那里工作很开心,我喜欢同事们的合作关系,喜欢给孩子们提供力所能及的帮助……”江雷说,他的表现获得了导师的最高评价——“A”。

  2002年9月,江雷顺利移民,并于同年年底加盟澳大利亚泰勒学院,时至今日,他成为泰勒学院最年轻的主任助理。

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