这几天，杭州市贾家弄幼儿园正在进行春季幼儿“自理能力”比赛。在操场上竞相角逐的虽然是同一年龄段的孩子，但细心的家长们却发现，幼儿自理能力的差距非常明显。

　　仅以小班的比赛为例，“开火车”即穿拉链衫的比赛，速度最快的孩子不到5秒钟就完成了，而速度最慢的孩子用了半分多钟，最后还是在老师的辅助下才勉强穿好。

　　记者在现场跟家长们闲聊，有位妈妈说：“孩子在家时，从来不自己穿衣服，苹果是用勺子刮着吃的，饭也都是喂的。”

　　系鞋带的童鞋越来越少

　　记者看到，中班孩子们正在进行系鞋带的比赛，但是由于大多数孩子都穿有搭扣的鞋子，所以老师就只能找来道具进行模拟。

　　园长许海瑛说，从训练孩子的能力发展来看，系鞋带是一个很有效的方法，既有小肌肉的灵活性要求，还必须是手眼协调动作。

　　虽然幼儿园是从中班就开始教孩子们这些技能，但是由于现在家长都比较多地给孩子选择搭扣鞋，所以这项技能是学会了也派不上用处，就只能作为比赛的项目之一。

　　那么，究竟不同年龄段的孩子应该有哪些自理能力？许海瑛给家长们总结了一套方案：

　　小班的孩子在早晨起床时，可以自己穿衣服、穿裤子和鞋子；吃早饭时，可以自己剥鸡蛋；下午放学回家，可以帮奶奶剥笋、剥豆子；晚饭后，可以剥橘子给大人吃。

　　中班的孩子在以上内容的基础上，还可以帮助大人整理家务，淘米、洗菜都是他们最乐意的事情，整理玩具也是他们力所能及的。

　　大班的孩子自理能力更强，而且作为幼小衔接的准备，家长可以让孩子学会整理书包和叠被子。

　　敲钉子、做板凳的木工课

　　虽说记者也知道，幼儿园是孩子能力培养的重要场所，但是当我在杭州西湖区文苑幼儿园看到“木工坊”里的钉子、榔头时，还是觉得有点意外。

　　负责上“木工课”的来明老师说，从去年10月开始，幼儿园专门选购了适合孩子使用的钉子、镙丝、扳手、榔头等，找来适合的木料，尝试起了木工课。

　　来明老师本来在小学教自然、常识、科技课，所以对如何教同学们动手比较有经验。但他说，幼儿园孩子的动手能力比他想像中要差一些。因为像拿榔头、敲钉子，真是孩子们从来都没有干过的事情。

　　当然，孩子们对“木工课”是非常感兴趣，而且男孩子更是喜欢得不得了。在探索的过程中，孩子们学会了使用榔头、扳手等工具，即使偶有孩子不小心弄破了手，敲疼了手指，也并不影响他们的热情。

　　最初，孩子们敲进木板的钉子都是歪歪扭扭的，拿着锯子锯出来的木条也很不整齐，但是，当大班的孩子经过十多次课程的训练，现在已经能够做出一个摇摇晃晃的小板凳了。

　　这些来自于生活的真实训练，更能让孩子们感到真实和有趣。据张海鸥副园长介绍，“木工课”作为正在探索的园本课程，将会有更丰富的内容，以更系统地训练和提高孩子们的动手能力。

　　本报记者 沈伟红