本报讯 2006年9月，浙江省将全面实施新课程实验：实行学分制，学生可以自主选课；建立有利于学生全面发展的学校教育教学管理制度……我们从课程设置、课改理念等方面已不难发现，新课程实验将特别注重学生的全面发展，关注学生学习能力的提升。

　　为了帮助学生更好地适应新课程实验，提升学生的学习能力，浙江教育出版社近期将推出一套包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科在内的“学能同步训练系列”。

　　该系列依据我省高中新课程“教学计划”“教学模块建议”，由全省部分知名特级教师和高级教师领衔编写，完全配套新的课程设置，优化课堂、点拨知识、设计练习。

　　如在课堂优化方面，作者将重新构建教材的知识点，将之网络化、结构化，同时对重难点部分进行必要的点拨，并提供具体可行的学法；在学能训练方面，既注重基础知识的积累，又重视思路的拓展，所精选的练习，在难度上有层次区分，便于学生视情况选用；针对新课程理念而精心设计的拓展探究和案例探究栏目，不仅体现学法、教法的导向，而且还特别注重问题设计的层次性和对学生思维的引导功能。

　　本报通讯员 王卉