在职业学校当班主任，是需要“一手软一手硬”的。

　　所谓“一手软”，是指要对学生充满爱心，给他们足够的自信和发展空间；而“一手硬”，则是在面对一些性格“特殊”的同学时，班主任需要能够使出一些“绝招”，让学生服你。

　　记者昨天专门采访了杭州交通职业高级中学的章国火老师，他个头不高，架一副眼镜，10年“班龄”（当班主任的年头），他学会了“亦庄亦谐”、“亦邪亦正”，让每届的愣小子们都对他服服帖帖。

　　哥们义气化成责任

　　每逢带新生的第一个学期，章国火就开始“挑”班干部，他的眼光有点毒，偏挑那些滑头有点“戳”的学生。

　　章国火有一套来自实践的理论：一个班50多个男生，总免不了有一两个“难弄”的，如果班长没有点手段，是很难管理好班级的。

　　他说：“有些同学可能带着一点‘哥们义气’，但假如能给他们压点责任，就很可能激发出他们管理的才能，可以为班级发展出大力，还能带动那些相对弱势的同学。”

　　他的感觉还真准。他曾在面试时定下过一个班长人选，结果这个班长一口气干了3年，把整个班级管理得非常到位，几乎没出过什么岔子。举个例子，自修课时是校园里最安静的班级。

　　扮演“老板” 角色硬派

　　章国火也会炒班干部的鱿鱼，在班级里公开批评同学时也不留情面。那种感觉挺像老板。

　　曾经有一名同学毛遂自荐当班长，但两次违反纪律，章国火就撤了他的职；随后这名同学又主动要求当体育委员，章国火同意了，但他在运动会组织工作上的表现并不令人满意，章国火又第二次撤了他的职；当这名同学再次申请当心理委员时，章国火第三次给他机会，结果这名同学工作很有进步，性格表现都成熟了许多。

　　现在，章国火老师班上有3名同学参加全校的管理，一位是学生会生活部长，一位是学生会卫生部长，还有一位是社团管理中心主任。

　　章国火最不能容忍的是同学不讲诚信，在这点上他是格外严格的。比如，有的同学上学经常迟到，而家长们却还帮着孩子找理由撒谎，章国火就会不留情面地在班里进行公开批评，在家长会上坦率地提醒家长：不要这样娇惯孩子。

　　章国火说，他批评学生一般都比较直接，他希望学生有足够的耐挫折能力，因为大部分学生走出校门就要参加工作了，用成人世界的规则来要求他们，可以让他们以后有较强的适应能力。

　　劳动节备战比武

　　昨天下午，章国火老师带着4名学生，正在紧张备战5月份的“职校师生技能大比武”。

　　章国火说，今年技能比武有一项内容是“安装自动变速器”，这并不是他的强项，所以他专门去请教了已经毕业工作的学生，经过几番训练后，现在心里已经比较有底气了。

　　据悉，从4月初开始，章国火和另一名老师带着9名学生就开始备战，现在已经进入第二轮淘汰阶段，他很珍惜这样的机会，因为这对自己和学生来说都是提升技术的好机会。

　　章国火常常反思自己的教育理念，他笑着对记者说：“前几年，我可能对学生有点武断，现在我想要做得更细致一些，让每个同学都有机会发挥他们的长处。”

　　本报记者 沈伟红 /文

　　杭州交通职高学生 金哲涛 /画