这里没有包括那些因病、因事缺考，和那些明知无法通过，干脆放弃的几十名学生。中国的大学是“难进好出”，加拿大的大学是“好进难出”。在加拿大想上大学还是比较容易的，没有特别的升学考试，只要在高中修完大学要求的所有课程，成绩不错，一般都可以被大学录取。成绩好的学生可以同时收到几所大学的录取通知，形成学生挑选学校的局面。可在学生挑过学校以后，就轮到学校挑学生了。或者更确切地说，有一个很大比例(估计50%)的学生最终无法毕业。　

　　这张考试成绩分布表透露出这样的信息，这些学生可以进入名牌大学，在高中都是有很好成绩的。不是他们进入大学后学习不再努力，实在是学校的考试制度就是要淘汰一批学生。

　　学校可能没有硬性规定的淘汰率，可学校规定了每门课的全体学生的总平均成绩线。如果在期中很多学生的考试成绩好，那么总平均成绩就会超过学校规定的线。这种情况出现，等待学生的将是一个比较难的期末考试，老师必须想尽办法将班上的总评成绩拉回学校要求的成绩线。

　　所以，在加拿大的大学里无论学习多么努力，每一次考试都将可能成为一次淘汰赛。使得大学生们必须拿出最大的能耐参加竞争，他们在大学所学的知识必须扎实。同时选出那些不仅在高中阶段成绩很好，而且特别适合迅速接受高深理论的学生。　

　　相对来说，中国大学选出了高中阶段的佼佼者，国人上大学的热情比加拿大人高，找工作时，用人单位也对学历特别注重。由于中国在大学阶段竞争没有高中阶段那么残酷，学生对于新知识的追求欲望就会减弱。中国的高考制度还把一些在高中阶段虽然成绩不太突出，可还是有潜力接受高深理论的学生挡在了大学门外。　

　　而加拿大的最低工资线相对比较高，全民医疗体系使人们生存压力不大，所以加拿大人的上大学热情没有中国人那么高。加拿大的高中生一般都在课余时间打工，由于就业机会比较多，不少学生都可以在课余找到工作，刚开始工作时一般是体力劳动，干得好还会提升职务。有了满意的工作，一部分人就退出了上大学的竞争。　

　　陈林