本报讯 《补碘十年，浙江儿童更聪明了》的相关报道近日一出笼，引起不少家长的兴趣，纷纷带着孩子前往医院测智商，看看孩子在学业上的潜力。杭州市疾控中心专家认为，盲目给年幼的孩子测智商，并以此为据，过早给自己孩子的聪明与否妄下结论，是不利孩子的健康生长的。

　　误区一，智商高就是“天才”。智商测试只是儿童心理咨询中一项科研或治疗的评定手段，单纯的智商指数并不能说明孩子是“天才”还是“庸才”。

　　误区二，智商等于智力。目前的智商测试通常是由语言、数字和图像等3部分内容组成，是国际通行的方法。但实际上，人的智力的全部内涵要远远超出这几项，通常而言，人有音乐、语言、空间、数学、运动、人际关系、心理调节等7种智能，而目前的智商测试是不可能将其全部测出来的。

　　误区三，孩子都需测试智商。有关资料显示，在我国，智力超常儿童和智力迟滞儿童都为数极少，90%以上的儿童都属智力正常范围。因此，专家们普遍认为，测智商只是对那些疑似超常、弱智或心理有问题的儿童才适用，一般人不必测智商。

　　误区四，一测定终身。在心理学界有一个著名的实验，一位心理学家以做智商测试的名义，选出若干名学生，事先不透露真实情况，随意将学生分为两组，然后任意指出一组是智力好的，另一组是不好的。半年以后发现，被称为智力好的一组学生的智力果然好起来，而另一组果然成了不好的。这说明，人的智力是变化的，一次智商测试只能说明他此时此刻的智力状态，而不能作为预测将来智力的指南。        

　　本报通讯员 施水泉