面对现在家长老师眼里怪怪的孩子，省儿童医院心理医生王继跃给他们问诊时很少开药，而是留下有趣的“心理作业”，孩子们完成之后，“心病”也随之痊愈。

　　读小学六年级的月月跟爸妈说：

　　能不能不上学……

　　这是一个没有任何迹象的早晨，面对月月的“请求”，爸妈费解又伤心：品学兼优的乖乖女，怎么说这样的话？被爸妈拒绝“无理要求”之后，月月每天一到学校就开始恶心、呕吐、腹泻。带到医院检查，什么问题也没有。留在家里看书写作业都蛮好，可一送到学校，所有的毛病都来了。一个月下来，月月瘦了三四公斤。

　　最后折腾到省儿童医院儿童保健科。颇有经验的主任医师王继跃便跟月月聊天：原来成绩优秀的她一次考试没发挥好，老师在全班同学面前批评了她，让她觉得“很没面子”，“每次看到老师的脸，就晕……”

　　面对还是很有表现欲的月月，王继跃开出“心理处方”命题作文《我最大的优点》，算上标点符号字数不能超过50字，可以每天改动，但要留下改动的底稿。

　　一周以后，月月几乎是蹦蹦跳跳地带着作文来到医院的，王医生心里知道，作文疗法有作用了。果然，粉色的作文纸上写着“我最大的优点是善于发现别人的长处，并把他的长处学过来成为我自己的长处。”再看看底稿，“我乐于助人”，“我是班级第一名”……王医生马上表扬她：“你看，你写的这些优点，比你自己感觉的要多得多，你在班级里一定是很棒的！”

　　这时的月月眉开眼笑：王伯伯，我知道了，我要回到学校去，学习别人的优点……

　　作业点评：“快乐原则” 现在的很多孩子越来越成人化了，像成人一样敏感，我们要维护他们。但他们又是极情绪化的，心理作业就是让他们在自察过程中体验到快乐。

　　后续：月月重新返回了学校，还和以前一直自视为最大竞争对手和“敌人”的陈同学成了好朋友。

　　13岁的玲玲减肥造成脑萎缩，

　　住进医院……

　　这一刻，父母是多么地绝望：如花一样的女儿体重急剧下降，停经，双腿浮肿，CT、磁共振检查有脑萎缩迹象。住院治疗时，玲玲把全部的针头拔掉，大发脾气……于是请出王继跃医生会诊。谈了半个小时，王医生发现玲玲近一年来在坚持偷偷“减肥”，追求骨感美。“我是班级的团支书，营养午餐和同学一样吃得很香，其实我回头就到厕所吐掉了；家里来客人的时候我大鱼大肉一样吃，然后偷偷吐掉……”

　　不赞成、不否定、给予同情，这是王医生的交谈原则。最后，王医生给她留了三个作业问题：这辈子你最喜欢吃的是什么？这辈子最烦的是什么？住院的感受是什么？

　　一周以后，玲玲交出答案：最喜欢吃的是比萨、菠萝；最烦的事情是妈妈总唠叨我读书；住院的感受是“幼稚”。

　　于是王医生带着一个比萨来到玲玲床前，但规定她只能吃一半，第二天的早饭也要限量。一点点地，玲玲能够吃饭了，人也变得开朗起来。

　　作业点评：“个性化原则” 每个孩子的成长经历和轨迹都不一样，他们受到各种信息的影响，可能会出现各种各样的偏差和问题，所以我们要从他们的成长环境中找到进入孩子内心世界的钥匙，开启孩子的心灵之门。

　　后续：曾经是全区第一名的玲玲现在已经考上了重点高中，她现在知道，健康才是最重要的。

　　上了初中，贾军对什么都不感兴趣，

　　动不动摔东西……

　　父母每天都想不通：我们军军以前是班级的“领袖”，同学不懂的问题来请教他，喜欢跟他一起玩，而现在放学以后，除了上网、睡觉、吃饭，几乎不说话。成绩下降了，刚想提醒他几句，他就开始砸台灯，脾气古怪暴躁。

　　在排除了早恋的可能以后，贾军被父母带到了王医生面前。王医生和孩子聊了聊天，发现他思维敏捷，但话语中总是有失落感。“我给你留的作文题目是‘曾经辉煌的过去’，用50个字描述。”晚上，父母惊喜地发现，儿子竟然一边写东西一边在唱歌！母亲好奇，到底为了什么这么开心？

　　第二周王医生看到，贾军写着“我是班长，老师表扬的必定有我，墙报上必定有我的文章，我是文艺尖兵……” 再留下第二次的作文题：“我悲惨的现在”（不能写学习，只写生活）。

　　一周以后，王医生收到了他的作文：“开学妈妈没给我换书包和铅笔盒，爸妈给我穿的鞋子是假名牌，他们对我的态度也是假的……”第三次的作业是“我比最优秀同学更优秀之处”。想了整整3天后，贾军写来一句话：“我比他人缘好。”最后王医生点题：“你不能阻止别人比你更优秀，但你要知道，你有比他们更优秀的地方，所以自信很重要。”

　　作业点评：“成长原则” 孩子每一天都在成长，他们会有缺点，但我们不能改掉他的全部缺点以后再让他成长，我们注重发展他们的优点，让他们在正面情绪中不断成长。

　　后续：贾军现在的成绩已经居于班级中上游，用他自己的话说，“中考高考还有很长的一段路，慢慢往前赶吧。”

　　本报见习记者 王蕊

　　本报通讯员 王雪飞