王继跃的诊室外，很多家长带着孩子候诊。爸爸抱着东东刚坐到椅子上，旁边凑过来一个好奇的小朋友。“嗨！”小朋友跟东东打了个招呼，小朋友间再正常不过的认识方式，到了东东这里却行不通。东东几乎回头的同时随手就给了小朋友一个巴掌！小朋友眼神里闪过一丝惊恐，马上被妈妈拉了过去。

　　这一切，都被王继跃看在眼里。他开始和东东沟通：“小朋友，知道我是谁吧？眼睛看着我……”东东眼睛却不看王继跃。“小眼睛在哪里？”东东指了指自己的眼睛。“小耳朵呢？”东东又指了指自己的耳朵。可就在这个过程中，东东仍然不太安静，一会敲敲医生的桌子，一会又拉开了柜子的门。

　　听了东东父母的诉说以后，王继跃拿出了纸笔，“小朋友你上学了吧？你会画这样的图形吗？”说着在纸上画了一个气球和一个平面上的球。这时候，东东开始不耐烦起来，把爸爸塞到他手中的笔扔到一边，挣脱爸爸的手臂闹着要离开。

　　“医生，我们真是不想放弃这个孩子啊，他小时候很好的，你跟他讲的话他都懂，只是不肯说话。后来脾气变得十分古怪，我们都不敢让他出门。医生，请你一定救救他呀！”东东妈妈几乎带着哭腔恳求医生。

　　“东东不是不听指挥，不是刻意表现出这样的顽皮。现在他沉默不语或是攻击别人，其实都是内心一种退缩的表现。因为不与同伴交流，也没有有效的引导，他的智力发育迟缓，相当于两三岁的孩子；因为多年不开口，舌头使用得少，功能也有些废退，发音也就不准，随着年龄的增长，孩子内心已感到了与同龄小朋友不同，心理上的自卑使他更不愿开口了。”王医生在分析了病情演变之后，肯切地对东东父母说：“对东东这样的孩子要更关心，要多给他一份爱，他是感受得到的。比如可以多与他做游戏，多说说话，让他与小朋友一起玩，你们父母也要参与进去，不是去提防他闯祸，而是和他们一起玩。”

　　昨日，王医生与东东的父母作了充分交流，最后王医生充满信心地说：“孩子智力可以通过服用药物与专业的训练逐步改善。不管你们是不是打算生第二个孩子，这个孩子千万不要放弃，他一定会好起来的，能够像正常孩子一样生活。”

　　之后，王医生给东东留了作业：回去练习画气球和平面上的球，一个月之后把作业带回来。