又到招生季节，山西传来令人心痛的消息：儿子考出好成绩，反而将父亲“逼”上绝路在教育产业化洪流的吞噬之下，面对来势汹汹的“学费盘剥”，孤单无助者只有以一死来求得解脱了。当财富成为分配教育资源的惟一砝码，穷人为学费走上不归路的惨剧肯定还会一再上演。

　　6月22日的《中国青年报》报道说，香港中文大学内地招生放弃了面试，其教务长、校长助理苏基朗教授说，“我们要把机会留给人才，不能让财富因素过分地影响人才的培养。”“取消面试是一个反思。我们希望尽量做到机会公平，不能因为面试把大部分人排除在外。我们要给更多人，尤其是家境贫困的学生以机会。我们是办教育的，目的是要改变学生的一生。那些小地方来的穷学生，他们的一生会被我们改变。因此，把资源投到这里最有价值。我们的原则是平均分配，把机会尽量平均地分配在各个省。这样，对比较穷的孩子来说，就会多一次机会。”

　　只有充分考虑到弱势群体的求学权益，才能营造出平等和谐教育生态，这也是香港中文

　　大学何以要把“希望我们的学生学会对人、对社会有关怀、有贡献、有责任感”作为教育终极目标的原因。可如今内地大学的学费，极大突出了商业性和赢利化，使教育应具有的公益性、公平性和人文性受到极大的损害，以至于“学费杀人”悲剧屡屡发生，这等于令教育这个强国富民的“起点”，转眼间成为一种逼贫致死的“终点”了。如此“读书致贫”乃至“致死”的“凶兆”，给中华民族的伟大复兴的目标投上不祥的阴影！

　　古训有言，“民为邦本，本固邦宁”。平民教育家晏阳初曾提出“要建国，先要建民，要强国，先要强民、要富国，先要富民”的主张。曾当选为国际平民教育促进会主席、联合国科教文组织特别顾问的晏阳初，还提出了“除天下文盲，作世界公民”的豪迈口号，指出人类有“免于愚昧无知的自由”。

　　那么，国民是否有条件获得知识和接受教育，自然也就成为衡量其是否具有“免于愚昧无知的自由”的标尺。正如晏阳初所说，世界上最基本的要素不是黄金和钢铁，而是“素质更好的人民”。可“学费杀人”的严酷现实，带给我们的却是忧患和不安。