■本报记者 沈伟红

　　

　　本报讯 昨天上午，记者从杭州二中获悉，该校今年秋季入学的高一年级正式停办理科实验班，全部学生都进入普通班，开始高中阶段的学习。

　　而在省二级重点中学杭州七中，前几天刚刚进行了一次特别的分班抽签仪式。高一年级新生按中考成绩被均匀地分配到各个班级后，8位班主任现场抽签，抽到哪个班就到那个班当班主任。

　　记者在杭城多所高中采访发现，今年秋季的新高一年级都不再设立实验班、重点班、快慢班、特长班等。校长们都不约而同地表示，这样做是为了更好地实现教育公平，让学生的个性、能力能够得到更自由地发展。

　　据杭州夏衍中学校长周萍介绍，学校新高一年级分班讲究生源和师资的双重公平。由电脑对学生进行分班操作，各个班的平均分相差不超过3分；而在师资上，采用由班主任聘用任课老师的方式，让教师们组成实力相当的团队。

　　但记者发现，家长们似乎对快慢班的消失感到不太适应。有家长再三要求学校通过考试将好学生分到快班，由教学能力强的老师来当班主任，争取高考的上线率；还有家长认为，学校不给学生划分等级，可能就无法进行针对性的教学。

　　究竟该如何看待“快慢班”和高中新课改？

　　多年前，教育部就三令五申不得在义务教育阶段分快慢班，将其作为推进素质教育的重要手段。

　　而此次杭城高中全面实行平行分班，既是高中教育资源充裕的体现，同时也离不开高中新课程改革实施的大背景。

　　据悉，今年9月起，普通高中新高一将进行新课程改革，包括学校课程管理体制、课程设置与教学内容、学生学习方式、教师教学方式、学校管理制度、教育评价制度等多方面的改革将逐一实施。

　　与此同时，明年初即将出台的高考和招生新方案，将对学生们在高中阶段能力发展提出更高的要求，而不仅仅是在题海大战中迎接高考。