阴影
阴影 阴影
第A0013版:每日新闻·读书
3  4  
PDF 版
· 杭州普高新课改昨启动
· 岗位多数已落实
· 中外校长纵论大学创新
收藏 打印 推荐  更多功能 
返回主页 | 版面导航 | 标题导航      
上一期  下一期  
浙江日报报业集团主办      
下一篇4  
2006年7月14日     收藏 打印 推荐 朗读 评论 更多功能 
杭州普高新课改昨启动
5所中学成为试点样本学校
  ■本报记者 沈伟红

  

  本报讯 昨天,杭州市普通高中新课程改革正式全面启动。

  学分制、选课制、研究性学习活动、社区服务……基本概括了此次高中课改的精髓。而作为中国的第十次高中课程改革,更多的人期待它能给中国教育带来新的气象。

  浙江省是第三批进行高中课改实验的省份,“实事求是,稳步推进”是本次改革的步调。昨天,南京市教育局教研室副主任、南京市第二十七中学校长专门赶到杭州,为正在集中培训的教育局长、高中校长们传授南京高中课改一年来的经验和教训。

  学习领域拓宽至8个

  本次高中新课程改革的关键是课程设置。据悉,新的课程结构由学习领域、科目、模块3个层次构成。

  8个学习领域分别为语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动。

  而每一领域由课程价值相近的若干科目组成。8个学习领域共包括语文、数学、外语(英语、日语、俄语等)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、技术等12~13个科目。

  新的课程结构更强调拓宽学生的学习领域,提高学生的综合素养,体现对高中学生全面发展的要求。同时,要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分,以防止学生过早偏科。

  学习方式将有大变革

  记者从教育部组织专家撰写的《普通高中新课程解析》一书中看到,专家们特别提示高中学生应该在观察能力、记忆能力、思维能力尤其是创造性思维能力等方面,进行更多的训练和提高。

  与此相关的是,专家们有针对性地提出普通高中学生5种学习策略:信息选择策略、高效记忆策略、信息编码策略、思维策略、认知学习策略等。

  而在高中毕业必须获得的144个学分中,研究性学习活动占到15个学分。专家提示要顺利获得这些学分,学生要亲身参与研究探索,具备发现问题和解决问题的能力,能收集、分析和利用信息,善于分享与合作,有科学态度和科学道德,对社会充满责任心和使命感。

  据悉,杭州二中、杭州外国语学校、余杭高级中学、萧山八中、临安於潜中学是本次高中新课改的试点样本学校。

下一篇4  
收藏 打印 推荐 朗读 评论 更多功能