■本报记者 沈伟红

　　

　　本报讯 昨天，杭州市普通高中新课程改革正式全面启动。

　　学分制、选课制、研究性学习活动、社区服务……基本概括了此次高中课改的精髓。而作为中国的第十次高中课程改革，更多的人期待它能给中国教育带来新的气象。

　　浙江省是第三批进行高中课改实验的省份，“实事求是，稳步推进”是本次改革的步调。昨天，南京市教育局教研室副主任、南京市第二十七中学校长专门赶到杭州，为正在集中培训的教育局长、高中校长们传授南京高中课改一年来的经验和教训。

　　学习领域拓宽至8个

　　本次高中新课程改革的关键是课程设置。据悉，新的课程结构由学习领域、科目、模块3个层次构成。

　　8个学习领域分别为语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动。

　　而每一领域由课程价值相近的若干科目组成。8个学习领域共包括语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术等12~13个科目。

　　新的课程结构更强调拓宽学生的学习领域，提高学生的综合素养，体现对高中学生全面发展的要求。同时，要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分，以防止学生过早偏科。

　　学习方式将有大变革

　　记者从教育部组织专家撰写的《普通高中新课程解析》一书中看到，专家们特别提示高中学生应该在观察能力、记忆能力、思维能力尤其是创造性思维能力等方面，进行更多的训练和提高。

　　与此相关的是，专家们有针对性地提出普通高中学生5种学习策略：信息选择策略、高效记忆策略、信息编码策略、思维策略、认知学习策略等。

　　而在高中毕业必须获得的144个学分中，研究性学习活动占到15个学分。专家提示要顺利获得这些学分，学生要亲身参与研究探索，具备发现问题和解决问题的能力，能收集、分析和利用信息，善于分享与合作，有科学态度和科学道德，对社会充满责任心和使命感。

　　据悉，杭州二中、杭州外国语学校、余杭高级中学、萧山八中、临安於潜中学是本次高中新课改的试点样本学校。