■纪卓瑶

　　

　　一位获得国际中学生创新成果大奖的学生，今年高考以379分的成绩被淘汰出局。这种结果在现行高考制度下似乎是公平的，然而许多人都为他感到惋惜。事件主人公——18岁的山东考生潘立群因此成为人们关注的对象。许多人在思考：社会比较认同的高考制度，如何体现对创新发明价值的认同？“一考定终身”的人才选拔模式，会不会将像潘立群这样更多的创新少年拒之门外？

　　说“一考定终身”，使潘立群被淘汰出局，虽有一定的道理，但也不全是，全国每年不是就有一大批通过“保送”、“特招”、“破格录取”的方式，走进了大学校门？在笔者看来，怪只怪潘立群领错了奖。

　　这里我们不妨作一些设想，假如潘立群获得的不是创新发明“最佳国际优秀项目奖”，而是保送生条件规定的全国中学生学科、全国奥林匹克竞赛、全国青少年科技创新大赛、国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛等奖，情况会如此糟糕吗？

　　再假如潘立群获得的不是创新发明“最佳国际优秀项目奖”，而是“台球冠军”或者“最佳国际优秀演员奖”，结果肯定也是不言而喻的——就像丁俊晖一样，立即会有高校向他发出邀请，“特招”、“破格”的方式录取，不愁上不了名牌大学。

　　从老前辈钱钟书、吴晗到娃娃辈的韩寒和蒋昕捷，不管他们是否乘上“破格录取”的顺风车，关于“破格录取”的话题可以说从来就没有停止过。随着我国升学率的逐步提高、人才竞争的国际化，对有一定专长的学生究竟该不该破格录取，这个“格”应当如何“破”，实在需要我们认真思考。只有建立公平科学的评判规则，进一步完善现行“保送”、“特招”、“破格录取”制度，才能保证高校的公平。否则，潘立群只能怪自己领错了奖。