■本报通讯员 郑锦杭 孔莉 本报记者 沈蒙和

　　

　　本报讯 新学期就在眼前，昨天上午，杭州德天实验小学的老师们在给学生上课之前，先给自己上了一课——在教师沙龙里重新诠释“教育家”的概念。

　　“我认为不要把教育家看得太神秘、遥不可及，特别是要正确区分‘教育家’和‘教育学家’的概念。教育家属于实践范畴，无论是育才有方或治校有方，都可以成为教育家。”该校校长杨仙萍对教育家的独到见解获得了不少老师认同。沙龙的气氛顿时热闹起来，有些老师为了发言开始争抢话筒。

　　虽然大部分老师认为当一名教育家离自己还很远，但这并不妨碍他们以此为目标。该校老师骆萍告诉记者：“做教育家不是一步登天的事，古往今来的教育家无一不是从身边的一点一滴做起，所以我认为做学生喜爱、家长满意的老师是成为教育家的第一步。怎样才能成为这样老师呢？首先要有爱心，我在爱护某一个特殊孩子的同时，其他孩子也会学会关心他人，这对于我而言，无疑是一种莫大的幸福。此外，教育家不是非要得到业界肯定，可以自认为是‘家’，这同样会让我拥有一种职业幸福感。”

　　说起开办此次沙龙的深意，校长杨仙萍坦言：“我希望借此机会让教育家成为老师们伸手可及的目标，从而提升老师们的职业幸福感，减少职业倦怠。”