■本报记者 沈蒙和

　　

　　本报讯 杭州高中语文教师代表日前在杭州长征中学进行教学观摩。

　　教室里响起了轻柔的音乐声，该校华晓玲老师怀念起自己的家乡，自然而深情地讲到了课文《想北平》；拉开窗帘，体会冬日里的悠闲，展示自己的摄影作品，讲述冬日里的故事，吴震宇老师将郁达夫的《江南的冬景》娓娓道来……

　　不仅是课堂上的学生，连听课的各校老师都沉醉了。“从自己的故事切入课文，容易与学生进一步交流，这样的课兼具人性与文学性。”学军中学的语文教师在听完观摩课后点评到。

　　杭州长征中学语文教研组组长徐苡告诉记者：“这6节展示课，我们教研组有两个目的。首先是想带着学生共同寻找一条走近文学圣殿的路。这个寻找过程，教师的角色是召集人、同行人，他的作用是组织、纠偏、启发。学生一路走来，应该是积极的，亢奋的，投入的，并且相互帮助。其次，也希望我校各有特长的青年教师能得到全市高中老师的帮助与指教。”

　　此外，该校语文教研组还向全市高中的语文教师代表展示了自行编辑成册的《文学品读系列》。拘泥于课本，读不出文学素养。文学素养的提高需要全方位多角度的刺激，因此该校做了很多编排，如《红楼》新解、《品三国》等早自修系列，毕淑敏、郁达夫等文学品读系列，为的是让学生学习一篇文章，走近一个作家。