■本报记者 梁建伟

　　

　　本报讯 昨天下午，杭州市第十四届中小学美术教学研讨会在杭州大成实验学校举行。在这次研讨会上展示的16节观摩课中，上课的内容都不是教材上的，而是由老师们自己挖掘、整理的本地课程资源，比如“杭州的画家”、“杭州的桥”、“庆春路上的老故事”等。

　　地方课程受重视

　　这几年，杭城中小学的美术老师开始挖掘以地方美术文化资源为内容的地方课程，本次会议是对几年来这方面成果的一次总结和探讨，因此吸引了杭州市各区、县（市）的美术教研员、课题组成员、中小学美术骨干教师240多人参加。

　　杭州市教育局教研室的余琳玲老师说，现在的学校对美术地方课程的开发越来越重视，这也是杭州市美术学科的一个国家立项课题，“明年，我们还要专门出一本书，《杭州西湖美术文化资源寻绎》，推广美术地方课程的建设。”

　　美术课也是面临“两难”

　　美术课在小学里是一个星期两节，到了初高中减少为一个星期一节。有不少美术老师反映，美术课现在有些艰难，在中考的压力下，初中段学生，年级越高就越没有时间关注美术。有一位小学美术老师告诉记者，他有一个学生非常喜欢美术课，还很有天赋，但到了初二以后，学校的美术课经常给其他主课让路，“没有办法，我的这个学生只有放弃，把全部精力放在主课上。”

　　每一个老师都不言放弃

　　这次研讨会要进行三天，每一个前来参加的美术老师很认真地对待这样的机会。余琳玲老师有这样一个评价：“只要我们自己重视，美术课大有可为。”

　　随着中考改革的深入，美术课作为一项综合测评的内容，开始为学生和家长所关注。杭州大成实验学校的美术老师章威说，有些学生开始不满足于学校的美术课程，他们需要更个性化的美术指导。“作为一名美术老师，我们不应该轻言放弃，孩子对美术的兴趣需要我们细心呵护。”