昨天我在滨江一所初中，当时已经下午4点半了，天黑下来。我问校长你的学生几点放学？校长说5点。我问你就不能早点？校长苦恼地说：放学早了，家长要来指责我们不好好教育学生的。其实我知道，不管放早放晚，总归有家长有意见。像这样多重的价值取向，使教育工作者非常为难。

　　学生的负担到底重在哪里？这几天到学校调研，我也反复问老师和学生，结果我发现，聪明的老师，会在题海中精选出有代表性的题目来，举一反三。问题出在一些没有经验的老师身上，搞题海战术，反复操练，人为加重负担，把学生变成解题的机器。

　　现在滨江区里68%的教师是35岁以下的年轻教师，非常有可塑性。我们办了很多的教师培训班、好课程交流观摩课等。滨江不少学校在农村，老师信息相对闭塞，需要交流、学习的机会。现在老师是早上眼睛一睁开就在忙，到晚上睡觉闭上眼才能休息，教师自主充电学习的时间很少，需要我们给他们创造条件，包括与其他区的教学交流等，让老师开阔眼界。