浙江大学城市学院今年9月在全国高校率先推出“学生岗”，通过全院招聘、考核、培训，已有200多名学生助理走上校园管理岗位，在参与管理校务方面，师生数量几近1∶1。

　　老师有了“三头六臂”

　　走进浙大城市学院，一个明显的感觉，教师们行走匆匆。他们各自身兼数职，苦于无法施展“分身术”，应对繁杂的事务。

　　记者在学院宣传办，见3位老师不停地忙碌着，身边还围着一群学生。宣传办负责人徐波介绍说，宣传办公室只有3个正式编制，要干的工作有一大堆：党委中心组理论学习、对外宣传报道、校园新闻采编、学院门户网站维护、学院形象工程实施、校园舆论监督、校园五大媒体日常运作等。徐波说：“在城市学院，老师们双休日和晚上加班习以为常。让学生直接参与校务管理，既能培养学生职业素质，还可以增强学生的主人翁意识。”记者应邀参加学院新闻中心的周年庆晚会，一群稚气未脱的学生上台领聘书，主持人介绍着他们的身份：“学院院报总编、电视台台长、广播电台台长……”徐波老师坐在台下尽情鼓掌，让台上那些“小孩官员”满面红光。

　　学生记者分高级和见习

　　他们的采访也饶有风趣。记者看到这样一幕——

　　一名电视台主持人来到城市学院党委书记胡礼祥的办公室门前，提出要就“如何拓宽学院沟通渠道”的话题采访胡书记。在得到许可后三四名学生记者有秩序地走进胡书记的办公室。胡礼祥幽默地说：“你们以后采访能不能事先告诉我，免得我紧张。等等，等等，让我先系上领带，出镜形象好一点！”

　　在完成了“如何畅通信息渠道，建设和谐校园”的采访后，主持人问胡礼祥：“我每次采访您，都是些很严肃的话题，今天我想换个轻松的角度，请问您看过我们新闻中心周年庆的片子了吗？”

　　胡礼祥：“我很想看学生拍的节目，特别是反映学生生活的。我也很愿意与学生讨论各种各样的话题。”

　　主持人：“那下次有精彩的节目，我发短信通知您，或者拷贝下来给您看。”

　　胡礼祥：“好，我一定争取看！”

　　主持人：“不，您现在就得看！”（对旁边一位摄像员：“快去把周年庆节目拷过来给书记看！”）

　　胡礼祥：“好，现在看！现在看！”……

　　徐波笑着说，像这种穷追不舍的记者，在新闻中心有不少，学院把他们当作准职业人培养，学生见多识广，以后工作起来也就不胆怯了。

　　院报主编卢一是大三学生，他手下率领着50名学生记者，依工作能力分为见习记者、记者、高级记者。他说他们是模拟地方正规媒体运作的，像钱江晚报科教部那样，也是每周四开新闻例会，谈版、策划、采访，主编签发小样、大样。有时候遇到突发新闻，一帮学生记者就要干到凌晨。

　　新闻中心成立一年来，已出了24期院报。同时运作的校园五大媒体是电视台、电台、报纸、网站、简报，全由学生唱主角。

　　学生助理拿津贴

　　城市学院组织人事部部长周兆农可以说是学生助理“总统府”的首脑了。今年9月，组织人事部通过全院招聘、考核、培训、输送，200余名学生走上院部机关助理岗位，开始了他们边学习边工作的生活。

　　周兆农解释说：“学生助理在国内是个新名词，但在国外却很普及，国家法律明确规定，学生助理可以获得免税的工作报酬，学校提供各种岗位，提供不同的工作机会，使学生得到多方面的锻炼。”

　　记者在采访中获悉，首次被录用的这批学生助理，大都通过了英语四级考试，学习成绩良好，有一定的工作能力。他们上岗后的业绩每学期考核一次，成绩合格者，给予第二课堂学分及就业推荐书。学院每年按10%的比例评定优秀学生助理，职务津贴随之上升。对于部分业绩平平者，则将退出管理岗位。

　　在组织人事部，学生助理上岗后是需要干很具体的事的，比如，整理各种培训数据，组织多媒体水平测试，学历教育报销等。忙不过来了，学生助理又在同学中再招助理。来自新加坡义安理工学院的卓士帏、张美珍两名交换生，就是城市学院学生助理的助理。他们主动要求参加学院新闻中心的工作，帮着做院报英文版和英文网站的翻译，一周超过25小时在新闻中心工作，还有一些津贴。

　　现在干小事将来干大事

　　台州一中毕业的阮涛涛是城市学院广播电台的台长。他的手下也带了50个学生兵，每周一次给部下开新闻例会，场面壮观。

　　阮涛涛说自己是从播音员干起的，同时兼任电台机务工作。除了周末，早上7：00就要到岗，在校园里播放轻音乐，提醒学生起床、晨读；中午有45分钟时间播出学生采编的新闻节目；傍晚有40分钟时间安排文娱、体育、英语、访谈节目。虽然每天工作很紧张，但并没有影响学业。

　　尽管当助理辛苦，但大多数学生表示，助理岗位带来的“性价比”还是挺高的，不仅获得了工作经验，还可计学分，拿月薪，而且还能赢得就业推荐的机会。

　　学院党政办公室管理综合事务的学生助理姚远是大三学生。课余，她就泡在办公室里处理文件、通知开会等。据她说，她母亲在妇联工作，干相同的活，她经常上母亲办公室，对这套流程比较熟悉，上岗后得心应手。她希望毕业后能考上公务员，从事相似的职业。她与学院签了一年合同，一周工作一整天，还有一些津贴。

　　戴笑笑是城市学院新闻专业首届毕业生，留校后目前做主管。她说自己能够通过激烈的角逐上岗，与当过两年班长分不开。这期间她干过无数杂事，组织班级活动、收班费、搬课桌、打电话联系……她的体会是“乐意干小事将来才能干大事。”

　　未来公务员的实战模拟

　　在城市学院商学院，记者看到这里已完全进入就业实战模拟阶段。学院腾出专门的办公室，分风险投资、项目考核、项目管理、财务管理、工商管理、税务管理、审计管理、质量技术等8大实验室，每个实验室有一名指导老师带领5～10名学生实战操练。

　　商学院副院长徐萍平指着墙上张贴的流程，对学生进行实战模拟指导。她告诉他们创业要经过如下步骤：递交创业项目策划书——创业项目可行性评估——通过评审获得入围通知书——签署入围承诺书——领取基地办公场所钥匙——开业申请、注册登记——开业。

　　徐萍平认为，创新创业实践基地是学院创业教育的延伸，不仅是创新能力的培养，更是创新精神的培养。学校培养的不仅仅是一个个“小老板”，而是具有高度社会责任感和法制意识的专业工作者。

　　创新创业实践基地在城市学院有10个。在城市学院信电学院兼职的老师中，有高级工程师、研究员、企业家等，他们来自校外，是各个岗位上的应用型人才，他们的教学也更贴近实际。

　　信电学院肖铎老师在解释学校为什么要对学生进行准职业化培养时说，“这是应市场所需。如今，大学生出去找工作，很多单位希望‘拿’来就能用，能用才留。”

　　城市学院副院长庄华洁在接受记者采访时表示，城市学院定位于培养应用型、复合型、创新型人才，创建名牌教学型大学。在教学方法上，大力提倡和推广互动型教学模式，鼓励案例教学法、实地考察法、模拟训练法、拼盘式教学和双语教学，构建能力知识型教学模式，将创新教育渗透于整个教学过程的各个环节。