“农村学校留不住优秀教师，经济欠发达的农村更留不住优秀教师。我们好不容易花力气花本钱培养了几位优秀年轻教师，但他们一冒尖就被县城或者省城挖走，农村还是土疙瘩。”苍南县教育局的一位工作人员告诉记者，近四年里当地流失的优秀教师不下七八十位。苍南县教师进修学校校长杨立先说，为了消除这种不利的状况，有些基层校长宁可把教育资源打散平均分配，也不愿意花钱在那些有潜力的老师身上，反正是为别人培养的！乡村供血不足，再深造遇到流失严重的现状，于是得了再生障碍性贫血症（简称“再障”）。这从一个侧面反映了基层校长的无奈。

　　平阳县山门镇小校长林型达在基层从教二十多年，他非常理解老师的想法：“如果老师个人有更好的发展，那做校长的即使舍不得，但也不能耽误他们的前途。这是一个严酷的现实，在这种无奈中我们只有一个选择，就是加速培养更多的骨干教师，以弥补流失后的空白。”

　　杭州师范学院继续教育学院童院长也有一种担心，这次全国招了100位乡村骨干教师免费培训，但已听说个别教师已经找到机会跳出山窝窝，这显然有违于设立这笔百万助教基金的初衷（要在乡校服务至少5年以上），但人往高处走是客观规律，有什么机制保证乡村所剩无几的优秀教育资源不被城市诱惑的香风吹走呢？