时间：现代

　　地点：学校

　　人物：记者、学生、医生、政府官员等

　　

　　【学校门口】

　　记 者：李恒毅，男，28岁，教师，教龄8年，“发病”原因是因为在倡导普及素质教育的今天，他所教的学科长期不受学生家长和领导的重视导致心里严重失衡。现在请跟随我们的镜头到现场。

　　观众朋友们大家好，我是XX电视台记者XXX，现在我们和XX医院的XX医生来到了震惊全国的章耀尹事件的学校，站在我身边的就是当时在场的目击同学。同学你好，能给我们说一下当时的具体情况吗？

　　学生甲：当时……呜……

　　记 者：这位同学比较激动，看来这件事给学生的心理带来极大的阴影。

　　学 生（恢复正常）：当时的情况是这样的——我们都在上课。

　　

　　【一群学生模拟上课场景，学生乙边说边表演李恒毅，将学生丙的头往桌子上使劲撞。】

　　

　　【医生（小声提醒记者）该介绍一下章耀尹了。】

　　

　　记 者：现在我为大家介绍一下章耀尹。章耀尹，女，11岁，李恒毅的学生，活泼可爱，人见人爱……（对学生乙）继续！

　　学生乙：撞了五六下，又往桌子后面撞了五六下。

　　医 生：到底五下还是六下？

　　学生乙：撞了六下（演绎撞六下）一、二、四、五、六。

　　医 生：三呢？

　　学生乙：三！（撞完后学生丙倒地）然后又用脚踩她的头，踩了两三脚，（踩头）一，二，然后……

　　医 生：三呢？

　　学生乙：三！然后从裤子口袋里掏出一根很长的钢筋使劲打她的头……

　　医 生：这么长的钢筋能放在裤袋里吗？

　　学生乙：人家就放得下，你想怎么的？（回到现场）流了好多血。她被打得不动了，他就抱起她，走到窗子边，打开窗户，把她丢了下去……

　　医 生：太残忍了！用脚踩头，用钢筋打，再丢到楼下，简直就是一个心理有问题的人。

　　记 者：相信所有的观众看了这样一段触目惊心的表演后心情应该很沉重。现在我们来到XX区教育局，听听这里的人士是怎么看待这起事件的。

　　教育局一人士：我只能说这是一起突发性的刑事案件。

　　

　　【众人回到学校】

　　

　　记 者：现在我们回到事发学校，来采访一下校长。校长您好，您认为李恒毅的精神正常吗？

　　校 长：在学校8年，他一直很正常。参加学校的活动、开会、上课都比较正常。

　　

　　【校门口，记者开始录外景】

　　

　　记 者：据了解，校长在事后曾说了下面这段话：“事情已经结束了，我们希望师生们尽快从那件事的阴影中走出来，尽快回到以前正常的状态，重塑学校形象。”

　　医 生：以前？正常？这两个词用得多么奇妙！