本报讯 悠扬的音乐声中，一群初一学生兴奋地在教室里排起了队，忙着在前面一位同学的背上奋笔疾书。走近细看，原来每位学生的身后都背着个带纸的文件夹，上面写着：“请在我背上留言。”

　　“这是我校心理辅导课的一项内容，让学生从自己和他人等多角度了解自我，获得客观真实的自我认识。”杭州景成实验学校老师蒋云华告诉记者，近一周来，该校几乎每位初一学生都接受了如此别出心裁的心理辅导。

　　学生们不但进行了自我描述，还借助同学的笔发现了在别人眼中的自己：“你很乐观，而且非常乐于助人。”“你有时会有点粗心，但是常常替别人着想。”……“呵呵，我有这么好么？”许多学生看到同学的留言后偷着乐。

　　“之所以采用这种形式，是担心同学之间如果当面分析对方，会碍于情面而不够真实。”蒋云华解释说，“而在背上写，便有了匿名的意思，留言的同学能从容真诚地说出心里话，被留言者也会好奇，使心理辅导成为一件有趣的事。如果同学写的和自己的认识有出入，我们会对这些学生加以引导，有则改之，无则加勉。”

　　由于老师要求每位学生至少找5名同学留言，一些人缘颇佳的学生没费多少工夫就完成了任务，有的留言板上甚至密密麻麻写了十条以上；可也有一些同学为找谁留言而烦恼。蒋云华认为，这其实也可以让学生检验一下自己的交往能力。