6年前，23岁的宁波姑娘孙连芳从宁波一家外企辞职，来到贵州省镇远县金堡中学支教，校门口两侧是师生和村民长长的欢迎队列。6年后，她已在镇远县安家落户，成为镇远三中的英语教师，英语教研组组长。2006年底，她被评为“贵州省十大杰出青年”。是什么让她放弃优越的生活条件远赴贵州支教，并且让她留在那里至今？近日，本报记者赴贵州深山，带着读者的疑问找到孙连芳，与她一起工作、生活，试图寻找这些问题的答案，还原一个新闻人物真实的内心和生活。

　　一问：

　　为什么去贵州支教？

　　从飞机舷舱下望，连绵不绝的大山中，贵阳机场就是一个巨大的削平了的山头。贵州，这是一个大山里的省份。在此后的几天里，我们将充分领教这儿“地无三里平，天无三日晴”的特点。

　　从贵阳出发再经过大半天的火车之旅，我们终于赶在傍晚时分到达了孙连芳支教、安家落户的地方——黔东南州镇远县。

　　镇远县自古以来便是交通重镇，舞阳河静静地穿过全城，这是当地人非常引以为豪的“小漓江”，正在开发的旅游景点“小悬空寺”吸引了远至湘西的游客。因为是冬季，这个小城并没有什么游客，生面孔的我们便成了居民关注的对象。刚过六点，街上便已人车稀落。

　　孙连芳在电话里抱歉地说，晚上七点要上晚自习课，没有时间与我们见面了。于是我们决定直接去镇远三中见见此行的主人公。

　　已有百年历史的镇远三中建在半山腰，没有路灯，我们摸黑上了山。从校门口到教学楼，又是一段极陡的大上坡，不大的校园里另一半正在整修，听说要盖一座新校舍。

　　初一（2）班的孩子们正在享受着晚自习前的快乐时光。学校操场没有路灯，活动范围便都集中在了教室里，喧闹声让我们感受到山里孩子的活力。

　　“前几天接待了好几拨来采访的记者，有些拉课了，所以就把自修课临时改成了正规课，把课补上。这儿的孩子英语基础普遍很差，更加需要花大力气补习。”站在教室门口，孙连芳老师向我们解释。

　　“当一名老师一直是我的梦想。但梦想与现实总是有差距的。大学毕业后，我在一家企业做会计。”2000年初，宁波市团市委向社会招募赴贵州支教志愿者，孙连芳认为圆“教师梦”的机会来了。最初确定的支教名单中并没有她。临行前两天，有名志愿者因故不能前往，团市委打电话给孙连芳：“要不要去？2个小时内决定。”“去！”孙连芳脱口而出。

　　在此后几天的相处中，孙连芳不经意地告诉我们，很久以来，她便一直想离开父母身边独自创业一番。开朗的个性注定孙连芳不是个安于平淡生活的女子，生在宁波长在宁波，太熟稔家乡的她想看看外面的世界有多大。“如果没有这次支教机会，我也会离开宁波，当时我已和武汉的朋友联系好，想去那儿找找发展机会。”而贵州，这个距离宁波千里之遥的省份，便在支教行动中与她相遇，“当时我只是很想去看看这个苗族和侗族聚居的省，到底是什么样子的。”孙连芳笑着说：“也许就是阴差阳错吧。”

　　二问：支教结束，为什么选择留下？

　　呆了一天之后，发现镇远县真小，只有一条河、两条街、两座桥。山城的宁静舒缓徜徉于心。我们想起孙连芳面对我们第一个问题曾说过的一句话：“宁波的生活节奏很快，工作压力也非常大，我并不太喜欢这种氛围。而在这里，我可以实现我的生活梦想，更可以实现我的人生价值。”

　　

　　当孙连芳最终落户镇远后，县里对她的工作进行了专门安排，想发挥她的最大作用。先是让她对全县四五十位英语老师进行培训，以提高当地的英语教学水平，在完成这项工作后，便把她安排在了镇远三中当老师。

　　“这里比我支教的金堡中学条件好多了，这儿有饭吃，有房住，挺好的。”开朗的孙连芳轻描淡写地叙述当时的情景。在金堡乡支教时，孙连芳的寝室是仅有10平方米的木板房，透光通风，除了一床一灯外，什么也没有。

　　“如果留在宁波，我只是一个普通的小职员，我觉得我在这儿能最大程度地实现我的人生价值。其实很多人问过我这个问题，我的想法很简单，我没有一些媒体说得那么伟大，我只是做了我想做的。”孙连芳对这个问题的回答很简单。

　　但是这种简单回答的背后，从许多人口中，我们了解到，能够让孙连芳留下的绝不仅仅是这里的宁静以及她的人生价值观，更多的是她对于这儿的牵挂。

　　支教期间，孙连芳走遍了所有学生的家。有时候做一次家访，来回山路要走6个小时，“说实在的，我们当地老师都很难做到，她做到了。”曾经是同事现在是孙连芳丈夫的袁仁炘说。孙连芳看到的是窘迫的家境和面临着辍学的现状，这让她久久不能平静。

　　2001年7月，支教结束后孙连芳回到宁波。但她发现，在镇远支教一年中的点点滴滴，她再也割舍不下。“只要一闭上眼睛，我的眼前就浮现出与学生离别的情景。回到宁波后的第15天，我收到了学生寄给我的信。信中说：‘孙老师，自从你走后，我们天天都在想你。孙老师，你说你回去后还会回来的，我们天天都在盼着你回来。孙老师，你回来吧!我们需要你呀!’看到这些信，我无法抑制自己的泪水。我曾发誓要尽一切力量帮助他们。一个人怎能说话不算数呢？所以最后我决定，还是回贵州金堡中学去。”

　　2001年8月的一天，孙连芳在宁波市人事局门口徘徊了一上午，最后才下定决心提走档案，第二次奔赴贵州。

　　三问：留下来，你带给镇远什么？

　　这个问题孙连芳不会回答我们，我们从她的同事、朋友、家人中得到了答案。

　　镇远三中校长欧永祥告诉我们：“她对我们学校最大的贡献是，能很好地利用外部资源为学生服务，她建成了一个资助贫困生的网络，这是我们其他老师做不到的。这就是当年她支教时候立下的承诺。”5年来，通过孙连芳的联系，共有20多个贫困生得到资助。2003年夏天，8名学生走出大山进行了南京、上海10行。

　　孙连芳说，她一辈子都忘不了孩子们第一次坐火车时的激动。从未走出过深山的孩子，路过南京金鹰大厦时，头抬得越来越高，眼睛睁得越来越大……想起那次南京之旅时，孩子们处处表现出来的好奇，让她一阵又一阵心酸。

　　“我的手机都成热线了，根本不敢离开手机半步，这不，一个深圳企业要求我给他们20个贫困生资料。”在和孙连芳相处的几天里，我们与她的对话不停地被电话打断，都是这样的赞助电话。

　　现在孙连芳成了名人，面对媒体的轮番“轰炸”，孙连芳应接不暇，但她却很坦然：“这是好事，只有通过媒体的报道，才会有更多的人来关爱大山里的孩子。我做的事情都很微小，我从来没想过把它做成一个巨大工程，只是希望把扶贫支教这根接力棒传得更远，让更多的孩子得到资助，让更多的爱心送到更多的贫困家庭。”

　　镇远县委常委、宣传部长彭秋萍讲述了一个关于孙连芳在当地影响力的故事。当时，报京乡有个青年教师师范毕业后，想方设法想留在县城，但是，报京乡很需要老师。当时作为乡党委书记的她很难说服对方。后来，她说了孙连芳的故事，一个发达地区的女孩子都能够吃这么多苦来镇远山村支教，何况还是从山区走出去的呢。这位青年教师接受了彭秋萍的意见，回到了家乡农村任教，成了一个很优秀的青年骨干教师。