■本报驻温州记者 苗丽娜

　　

　　本报讯 在没上学前，他们就学会了做饭、洗衣；在爸妈不在的日子里，他们学会了忍受孤独；在面对困难时，他们懂得如何面对……他们就是留守儿童。昨天，记者从温州市妇联了解到，温州是一个留守儿童高度密集的地方，在全市200万个未成年人中，留守儿童就将近80万人。

　　如今，这个“留守儿童大市”正在启动一项宏大的计划：政府为他们征集“代理家长”，以填补父母出走留下的情感真空。

　　向全社会征集“代理爸妈”

　　在昨天结束的温州市未成年人思想道德建设工作会议上，规模庞大的“留守儿童”群体，成为大家最为关注的一个话题。

　　会议决定：开展“代理家长”与“留守儿童”结对活动，并把这项工作成为今年温州未成年人思想道德建设方面着力要办好的“十件实事”之一。

　　目前，温州市妇联已在系统内部发出通知，要求各地妇联组织对“留守儿童”进行调查摸底并登记造册。并在此基础上，由温州市妇联牵头，联合关工委、团委、教育局等多个单位，计划于5月初，向全社会公开征集与“留守儿童”结对的“代理家长”。

　　“代理家长”对象主要是农村妇代会主任、女党员、老师、志愿者以及老干部等。“代理家长”与“留守儿童”结对主要是在亲情上关爱他们、在生活上关心他们、在学习上鼓励和帮助他们，让这些“留守儿童”健康快乐地成长。

　　代理爸妈要做得如亲爸妈

　　“金钱买不来亲情，金钱买不来父母的关爱和母亲的慈祥……”温州市妇联副主席许若真说，温州多数留守儿童并不是生活上缺钱，而是缺乏爱、缺乏亲情。

　　温州市妇联因此特地为代理家长制定了详细的工作职责：要求每个代理家长结对一个或者几个留守儿童。代理家长们必须详细地了解“留守儿童”的家庭情况、个人基本情况、学习情况、生活情况、思想状况及兴趣爱好，以便“对症下药”开展“亲情教育”、“情感教育”。

　　同时，代理家长还必须定期找班主任或任课教师了解有关“留守儿童”在校表现情况。每周与“留守儿童”谈一次心，了解他们的思想动态。每月向其父母和监护人汇报一次孩子的学习、生活、思想状况，以争取父母更多的关爱，并与现监护人一起共商对孩子的教育管理措施等等。

　　让爷爷奶奶学会教育孩子

　　许若真说，“代理家长”计划的启动，就是以“还原家庭教育”的方式，破解留守儿童品德培养难、心理疏导难、亲情教育难的问题。这项计划的启动，意味着温州留守儿童教育，已经走出学校教育局限，开始探索政府、村（社区）、学校、家庭四级联动的留守儿童教育和监护体系。

　　与此同时，温州市妇联还将在现有“家长学校”的基础上，开办“祖辈学校”或“临时监护人学校”；以提高“爷爷奶奶们”的监护水平、教育水平。