本报讯 这两天，杭州天杭实验学校七（四）班和七（五）班的学生沉浸在快乐中，他们获得了第二届休闲博览会人民建议征集活动特别参与奖。奖品不大，每个学生得到一个休博会吉祥物，但学生们却非常开心。

　　一个作业得了奖

　　郑英是七（四）班和七（五）班的思想品德课老师。上个月，她从报纸上看到休博会向市民征集建议，就在课堂上对学生布置了这个作业，要求学生选一两个主题，说说自己心目中的休博会，每人写个200字。学生很踊跃，大家很快把建议交到了休博会组委会。

　　“想不到会得奖，本来只是想参与一下身边的活动。”郑英说，很多学生平时对写作有点怕，但主意很多，平时观察也很仔细，所以这些学生对这次作业特别积极，200字的写作要求，多数同学写到了500多字。“这样的作业跟学科知识没有太多关系，主要是仔细地观察，用心去想。”

　　思品课不能用分数考核

　　郑英说，她的这门课很难用分数来考核，“对情感态度价值观的培养，我不赞成用考试来衡量，所以对这门课的考核，我希望能用学生做的事情来衡量。”

　　郑英说，她的这门课不需要参加期末考试，至于怎么给每个学生打分，她心里早有准备。“我班上有个学生，语文数学成绩是倒数的，但我准备给他一个好的评价，不仅是看到他平时对班级、集体很关心，很多学生在周记里表扬他，而他对自己也开始有了信心，在我的课上敢于表现，对于这样的学生要鼓励。”

　　评价单一是个坎

　　记者见到了郑英提到的语文只考6分的这个男生，在不少老师、学生的眼里，这个男孩够“差”了。但郑英不这样认为：“撇开成绩，他有很多值得我们关注的地方。”

　　这个学期初，这个男孩突发奇想，花两天时间做了一个放粉笔擦的盒子。男孩说，粉笔擦放在普通的盒子里，会有很多粉笔灰飘出来，对老师的健康很不好。“我做的这个盒子，中间层用铜丝隔开，这样粉笔擦跟掉出的粉笔灰隔开，干净多了。”为了完善自己的小发明，他又做了第二个这样的盒子，边上用胶带纸包起来，“这样铜丝就不会划破手了。”

　　男孩说，他从小就喜欢手工，用木头做飞机之类的；喜欢看科技频道，去书店就找科技类的书看。由于成绩不好，家里人不支持他的这份兴趣，“我做好的一些小玩意放在桌上，妈妈来打扫房间时，总要把我的成果丢掉。”

　　郑英说，她只能鼓励这个男孩不要放弃功课，“眼下，我们的评价比较单一，他的这种兴趣爱好很难得到发挥。”