编者按 在中考前最后一个可以好好利用的假期，初三学生不光是吃好玩好，更要学好——会学的人总是有时间玩。那么，如何根据自己的情况充分利用每一天，达到最好的学习效果，迎接6月的大考？本报约请了杭州知名中学的各科教师，就语文、数学、英语、科学各科，为你“设计”寒假复习套餐，祝你学得得法，过得轻松。

　　集中对付薄弱环节

　　过年走亲访友留意积累作文素材

　　■杭州采荷实验学校 郑亚敏

　　

　　2007年中考语文题型基本不变，但难度略有降低，这对于我们初三的学生来说是件好事。利用这个寒假，同学们可以有针对性地做好以下几项复习工作：

　　基础知识：总结答题技巧

　　首先要整理自己的试卷，分析基础题30分中容易失分的题型。根据《2007年杭州市各类高中招生学习能力考试命题实施细则》，语文基础知识及运用重点考查“正确认读汉字、正确使用汉字”等10个知识点。

　　同学们可以根据自己的实际情况进行一定量的训练，同时要注意针对自己的薄弱环节，训练时注重学习方法的小结，使自己的训练更加高效。

　　例如：成语运用得体，同学们可以总结以下几种情况：

　　1.理解含义，包括本义、比喻义、引申义。如果只从字面上理解其意义，就容易出现望文生义的错误。

　　2.明确使用范围。每个成语的使用都有其适用的对象，如果在使用时不分对象，就会张冠李戴。如：“会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。”“车水马龙”只适用于形容人车往来不绝或繁华的情景，而不适用于人们争着购买鲜花这个场景。

　　现代文阅读：重点训练弱项

　　这部分内容是中考得分较低的部分，根据《2007年杭州市各类高中招生学习能力考试命题实施细则》，现代文阅读考查学生以下能力：

　　理解重要词句在文中的含义和表达作用；分析文章结构，理清文章思路；筛选并整合文中重要信息和材料；归纳内容要点，概括中心意思；分析文中主要的写作方法；赏析文学作品的形象、语言和思想情感。

　　现代文阅读主要考查学生的理解、筛选、概括和整合能力，同学们可以在寒假里着重训练自己的弱项，在训练时同学们也要一边小结自己失分的几种情况，使自己的训练更加有效。

　　古诗文阅读也一样，不要盲目地做题，要不断小结，提升阅读能力。

　　作文：在生活中积累素材

　　作文40分是语文中考的重头戏，也是对学生语文能力的综合考查。在寒假里，同学们可以从以下两个方面着手：

　　1.生活就是语文，春节，同学们可以利用走亲访友关注不同地方的民风民情，体验生活，积累素材，开拓视野。

　　2.对照自己作文中的优势和劣势，利用寒假进行有针对性地集中阅读，阅读时注意不要局限于作文选，要多阅读立意深、有感人的事例或细节的文学作品，训练写作的立意、选材和语言。在此基础上，同学们还要选择自己感兴趣的话题进行写作训练，开学后可以让老师有针对性地进行评改，有效提高自己的写作能力。

　　结合期末成绩找差距

　　寒假还要多锻炼，放松紧绷的神经

　　■杭州育才中学 徐李勇

　　

　　寒假，我认为首先要尽量多进行有益心身的活动，注重体育锻炼，尽可能松弛在整整一个学期中一直紧绷的神经，为下个学期紧张的复习迎考做好准备。

　　从时间上看，下个学期相对较短，用来进行初三综合复习的时间较为紧张。据了解，部分学校甚至已经开始了初三的复习工作。在寒假里如何对数学学科进行有效地复习，我在这里提以下建议。

　　一、制定计划，确立目标。寒假期间，要认真、客观地结合期末考试和初中两年半的学习进行分析。看看哪些题失了分，要认真分析其中的问题：比如是基本知识没掌握好，还是学习态度不端正，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析反思。然后制定复习计划，并坚持实施。

　　二、分阶段、分层次复习。寒假期间，同学们首先应该对整个数学学科知识点进行梳理，掌握相关知识点。然后针对重点、难点，做专题强化训练。通过专题练习，可以查漏补缺，进一步明确复习方向。最后是做近几年的杭州市中考试题，了解中考数学知识点的范围及题型。

　　三、注重以往做过错题的收集和整理。寒假期间，很多家长会指导孩子们尽量多做历年中考真题。我认为对于成绩处在中下的学生来说，通过做仿真度高的模拟试卷在一定程度上可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。但是我认为对于这些学生来说，最好把曾经做过的练习整理出来，认真把做错的题记录在错题集里，把不是很理解的问题汇总在一起，记在事先准备的小册子上，开学后请教老师。这肯定比单纯的训练更有效。

　　四、有选择地进行“家教”或学科辅导：为自己的孩子请一个家教，针对自己孩子存在问题的学科进行辅导，是家长们常采用的补救方法。我认为对于学习特别有困难的孩子，可以根据实际水平和学习需求，选择适合的“家教”或补习班，但是不要过分依赖家教或辅导班。

　　最后，学生还要注意改善学习方式，提高学习效率，同学们可以利用寒假较为宽裕的时间，和班级中数学学科较为优秀的同学交流学习数学的心得体会。

　　重点提高听力和阅读

　　听力每天30分钟，阅读每天一两篇

　　■杭州春蕾中学外语组 邱海群

　　

　　很多家长和考生，尤其是外语学科较为薄弱的考生往往把这个寒假当作“集中训练营”来利用，大搞“题海战术”，希望能通过这十几日大容量的试题练习，使英语成绩突飞猛进。我认为，这个方法不可取。因为这样的盲目复习，会使考生的身心处于一个极为疲劳的状态，因而无法在学期真正开始的时候，很好地投入学习。

　　综观历年来全国各地的中考英语试题，其特点是突出听力、注重双基、加大阅读理解、增强词汇和实际运用能力。这几方面的复习是一个系统的过程，在寒假这样一个并不长的假期里，考生们不可能也没有必要做到面面俱到，而是必须利用这十几天的时间，突出重点。我所说的重点有二：一是听力；二是阅读。

　　一、 听力应对策略

　　听力考试不但是应试需要，在试卷中占了相当的比重，也是提高学生英语综合素质的需要。因此，建议利用寒假空闲时间较多的特点，每天坚持听力训练30分钟以上。

　　在训练的过程当中要注意听不同国家不同性别不同年龄人士的发音。从2006年开始，“听指令完成任务再答题”这一新型的听力题由于能较好地测试学生真正听的能力将被继续运用于今年的学能考试，因此，对于这一题型，考生可以有意识地收集一些含有指令性的专门用语如“Turn to page…”, “Please follow my instructions to…”，“Circle…” 等等，并加以背诵。

　　二、 阅读应对策略

　　寒假正是一个积累素材、培养英语阅读能力的好机会。首先，在阅读材料的选择上，由于中考的阅读题越来越注重于体现学科的渗透精神，因此选择的阅读题材要尽量地广，可涉及历史、地理、科普、天文、人文趣事等各方面，难度应相当于或略高于初三课文并含有少量生词（5%左右）。其次，在训练的过程中特别要注意阅读的技巧。1.快速通读全文，了解全文大意。2.仔细阅读文后题目，分析把握精读范围。3.依据题设，在文中筛选相应的信息，进行划注，寻求有效信息。4.答题完毕后，最好把文章再复读一遍，确定你的选择是符合题目要求的。

　　尤其值得强调的是，在阅读理解的训练过程中，我们绝不能以个人的经验来做判断，否则往往会判断失误。建议根据题设划出信息点，避免主观决断产生失误。

　　在寒假期间，每天以这样的方法做一至两篇的阅读理解。另外，考生还可以准备一本摘录本，读到感觉比较地道或优美的语句可以摘记到本子上，读读背背，不仅可以加强语感，还为中考的写作预备了素材。

　　基础巩固、知识整合、

　　查漏补缺

　　复习冲刺过三轮

　　■杭十三中 任越蛟

　　

　　每个学生需要反思、总结自己在科学知识和能力上的漏洞在哪里，并反馈给老师，我会根据每位学生的特点布置一些菜单式的作业。

　　学生看科学课本时，必须做到耐心、仔细，读懂科学课本中的基本知识和原理，夯实基础，为中考积聚力量。我会为每位学生准备一份开学考试的双向细目表，包括考试范围、难度、题型、分值等，使学生复习有一定的方向。

　　复习冲刺分三轮

　　科学冲刺复习阶段可以分成三轮。第一轮复习，要求学生和老师有很大的耐心和韧性，一定要严格按照考纲的要求，把每个知识点都要复习到位，做到知识体系的“立体防卫”。复习形式要多样化，要做到知识复习和实验复习相结合，课堂复习与实际生活、生产复习相结合，比如《厨房中的热学》、《操场中的力学》等专题讲座。

　　尤其要注意复习容易出错的概念题、开放题的表述，实验中学生容易犯错误的操作等。学生要充分利用老师和同学资源，有问题要积极向老师、同学请教、交流，把自己的漏洞补上。

　　第二轮复习是知识整合和系统化的过程，根据重点、难点设计一些形式多样的专题讲座，如《家庭中的电学》等。课后作业要分层，对学有困难的学生的作业要面批。对于学生来说，此轮复习要把力气放在知识的应用上，例如如何设计实验、看懂图表和在新的情境下解决一些问题等。

　　最后回归课本

　　第三轮复习是一个查漏补缺、强化答题格式、调节心态平衡的过程。在此轮复习中，要杜绝大量的习题训练， 把复习重点回归课本，对基本知识和规律要再次复习，检查一下是否还有漏洞。学生在老师的指导下可适应性地训练前几年的中考卷，对照中考评分标准，强化解题的格式及考试时间的合理安排，尽可能避免在中考中不必要的失误。在上述三轮复习中，切忌急功近利，要做到跨小步而不停步，在中考中厚积薄发。

　　综合上述三轮复习，都穿插着一个重要环节，教学的反馈，我会按考纲出好每次升学模拟卷，试卷中的大题目必须原创，杜绝难题和怪题，出题的来源可参考以下几个方面：1.课本。2.实际生活、生产。3.当前的社会热点。4.当前的最新科学动态等。对学生来说，要重视每次中考模拟考，不断地反思，总结经验和教训，力求心态平稳，减少中考的不必要失误。