■本报通讯员 金妍

　　

　　本报讯 这个寒假，金华金东区仙桥小学的学生要完成一项特别的德育作业——感受“心疼”。假期将结束，孩子们完成的情况如何？他们又是如何看待“心疼”的呢？

　　亲情的心疼

　　爸爸让我当马骑

　　五（2）班学生钱妙玲寒假初期一直都很不开心，原来是因为期末考试语文只考了88分，自己认为很不理想，甚至开始对学习产生了怀疑。钱妙玲的爸爸给了孩子很多鼓励。为了让妙玲开心，一天晚上，他把妙玲抱了起来，说：“我们来玩骑马游戏吧。”于是，自己趴在了地上，让妙玲像小时候一样坐在他背上，做起了游戏。钱妙玲终于笑了，可这笑里掺杂了泪水。

　　“爸爸的行为让我很心疼，他所做的一切让我很感动。”妙玲说：“以前，我和父母也一起面对面谈论学习方面的问题。现在回想起来，他们一直在尽最大努力让我开心，爸爸妈妈为我付出太多，对我太好了，如果没有学校这个体验作业，我可能不会这样深刻地去体会他们的爱，也感受不到这份心疼。”

　　家长钱明伟认为，这次体验活动也让家长看到了孩子并不缺少“心疼”的情怀，应该给他们更广阔的舞台。

　　友情的心疼

　　我感受到朋友的可贵

　　学生王某说：“感受‘心疼’主题作业让我在这个假期更懂得了如何珍惜友谊。”

　　寒假里，王某去给亲戚、同学拜年。在和同学交流中，他发现一个好朋友做了件不对的事情。“如果在平时，我肯定不会跟他说的，我想说了以后可能他就不会理我了。但是我心里一直有点憋。我觉得这一定就是‘心疼’的感觉。犹豫了两天，又问了爸爸妈妈，最后我还是婉转地告诉朋友我的想法和意见。其实说出来了也没什么大不了的，我俩仍然是好朋友，现在我觉得这样才是好朋友的最好表现。”

　　作业缘由

　　挖掘内心情感

　　学校为什么要布置这样独特的寒假作业？据仙桥小学少先队辅导员郑坚勇介绍，这源于学校的一次关于“你心疼过吗？”的调查。其间发现，一个有43名学生的班级中，只有5人平时在家会帮助父母做家务和农活；2人平时思考过父母生活的艰辛；38人承认极少与父母说话和交流；3位同学在父母浑身湿漉漉地从农田回家、从厨房端着烧好的饭菜出来、拿出厚厚一沓人民币给自己买东西、费劲地洗刷衣服……时，内心会触动。

　　于是，在寒假让学生体验“心疼”的感觉便成了一份特殊的作业。学生们不但要完成“你心疼过什么？父母的什么行为让你感到心疼？”的调查，还要身体力行，用行动回报。

　　郑坚勇说，现在的孩子接触面广，物质生活丰富，然而精神世界、内心世界层面却有着空白，缺少与家庭和社会的沟通，很难为家长与老师所了解。“感受‘心疼’”德育作业让孩子们在春节体验家庭亲情的存在，关注、接触社会上各种动人心弦的情景，让孩子挖掘自己内心情感，体会心疼的感觉，能够怜惜、感恩父母，增强一份社会责任感，多一份人文关怀。”