随着中国经济的发展，越来越多的农民进城打工，由此出现了数以千万计远离父母的乡村“留守儿童”。有统计称，这样的孩子已达约两千万。由于缺乏父母的监护与关爱，他们在教育、健康、心理、安全等方面受到不同程度的影响，已经成为日益凸显的社会问题。

　　在今年全国两会上，许多全国政协委员在关注农民工进城务工存在问题的同时，还对农民工子女，对留守儿童的生存、生长状态表示了关注。

　　中华全国总工会副主席徐锡澄说，留守儿童问题应当引起各地政府、各界人士的关注，“我们都应该有一颗同情心。”政协委员周秉德表示，越来越多的农民工涌向城市，留守儿童问题日益严重，由于缺乏沟通，这些孩子在性格上会变得扭曲。

　　对此，委员们出谋划策多集中在两个方面。一是农民工流出地应加强对留守儿童的管理，设法弥补孩子们在亲情上的缺失。二是让留守儿童同父母生活在一起。

　　崔琳委员介绍了江西省妇联的做法。江西率先在全国开办了留守儿童学校，经常组织孩子们给在远方打工的父母写信，培养他们和父母的感情。老师也经常讲述这些父母们在远方打工的故事，拉近父母与子女的距离。

　　徐锡澄也举例说，江苏有位老太太专门办了一个公益机构，为留守儿童服务，并聘请老师为孩子们辅导功课。“这是一个很好的模式，但是也存在问题，比如这些孩子出了事情谁来负责？”社科界委员吴德立建议，对大量的农村留守儿童的服务应采用寄宿制学校的方式。

　　至于农民工与孩子一起生活的问题，徐锡澄说，有条件的农民工可以带孩子进城生活，但是成本比较高，而且在生活环境上，这些农村来的“流动儿童”未必能够适应。此外，农民工的孩子在教育、医疗等方面也无法享受和城市孩子同等的待遇。“这些问题都应该综合解决，农民工工作地的政府应该对此予以重视。”

　　瞿世镜委员指出，一般来说，由于考分高低的问题，大城市还不能接受农民工子女在当地考大学，他建议中专、技校能够打开大门，先接受农民工子女。

　　无论是“流动儿童”还是“留守儿童”，这些孩子都是一个特殊的群体，他们的境况不仅仅涉及个人的发展问题，也关系到整个社会的和谐。

　　更多的人正期望着温家宝总理在视察一所农民工子女学校时所提出的“同在蓝天下，共同成长进步”的愿望早日实现，让千万乡村留守儿童共享爱的阳光。

　　据新华社