■本报通讯员 葛军燕 本报记者 沈伟红

　　

　　本报讯 记者昨天专访中国科学院院士、原华中科技大学校长杨叔子，被他的“国学情结”所震撼。早在1998年，这位机械工程领域的领衔专家在招收博士生时，破天荒要求对方背诵《老子》；1999年开始，还要加背《论语》前6至7篇，否则就不能参加博士论文答辩；上世纪末，他倡导让“中华诗词”走进大学校园。

　　此番赶在阳春三月到杭州，杨叔子院士是为全国首届高职高专院校“文化素质教育”工作研讨会而来。这几年，他一直担任国家教育部高等学校文化素质教育指导委员会主任，最关注高校“科学教育”与“人文教育”的交融。而这个全国性会议，之所以选在杭州召开，主要是因为位于下沙的浙江经济职业技术学院将“文化素质教育”成功引入校园多年。

　　杨叔子说：“人文教育要作为课程进入高校，要在潜移默化中让学生的的知识、思维、方法、原则与人文精神融合，这样才有可能在若干年后产生诺贝尔奖得主。”

　　当代大学生赋诗填词

　　昨天下午，杨叔子院士与浙江经济职业技术学院的师生们一起吟诗作赋，席间古韵悠长。

　　1998年，在杨叔子院士的积极倡导下，以弘扬传统文化为核心的人文素质教育新模式进入高校。浙江经济职业技术学院成立“兴华诗社”，发行社刊《兴华诗教》，至今学生发表的诗词作品有1500多首。

　　当代大学生赋诗填词，究竟利在哪里？杨叔子院子笑着驳道：问“利”只因太功利。“无论诗词、音乐、绘画，皆能活跃人的创新思维，其义显见。”

　　人文素质有学分有证书

　　目前，中国高校的科学教育正在提升，而人文素质教育的推行则正在摸索阶段。

　　记者在浙江经济职业技术学院了解到，该校通过素质学分和素质证书，来保证学生参与人文素质教育的质量。

　　学校搭建了文化艺术、体育教育、社会实践、勤工助学等13个平台，让学生们自由选择合适的课程，获得相应的素质学分。该类学分为奖学金评定和优秀学生评选的必要标准之一，与选修学分在一定范围内实行互通，并且明确要求学生只有达到一定的素质学分才能被准予毕业。

　　据悉，国家教育部将着力在高职高专院校推行人文素质教育，就像杨叔子所说：“高职高专院校占据半壁江山，要培养出大写的‘职业人’。”