本报讯 来自美国纽约州立大学普拉茨堡校区、加州州立大学东湾校区、史蒂夫奥斯汀州立大学等7所美国院校的代表日前来到杭州，与来自省内十多所大中院校的有关负责人面对面坐在了一起对话。

　　江南实验学校校长黄燕明：我们把教学理念概括为三句话：开阔的国际视野、和谐的身心发展、幸福的人生起点。请问在美国，你们如何来评价一个学生是否优秀？

　　纽约州立大学普拉茨堡校区国际学生中心副主任Ms.Young：首先，看他的学术成绩是否优异；其次，看他在课堂上的表现，例如是否活跃，是否喜欢思考、喜欢提出疑问；第三，希望学生能把自己学到的知识与别的同学共享，也就是说你一个人的进步还不够，你应该帮助别的同学一起进步。    

　　塞基诺州立大学的国际部主任Mr.Heikinen：校长希望您的学生们在出国留学时学到些什么？

　　金华一中校长高亚军：我们学校开设有一个“中加课程班”，去年首届毕业生中有30多名学生选择了出国留学。他们中，有的家长在义乌经营企业，希望把孩子送到美国、加拿大等发达国家学习国际商务，回来更好地经营家族企业；有位学生的家长是财政部门的公务员，认为我国今后发展非常需要“精算方面的人才”，而“精算专业”的发展国外比国内更成熟。渴望成为国际化人才，这就是学生出国留学的初衷。

　　史蒂夫奥斯汀州立大学国际研究院主任Mr.Norton：我面试过很多中国学生，我发现了一个现象，很多大一学生所学的专业并不是自己感兴趣的专业，而是父母希望他们读某个专业，而他们在学校也不能随意更换专业，我觉得很困惑。所以我想问的是，中国的大学和中学有没有开设“职业导向”方面的课程？

　　浙江大学城市学院外事主任刘玉勇：在中国的高校中，特别是一些老牌名校，学生转专业确实比较难。不过很多高校已陆续开出了职业规划课程，并在转换专业方面给了学生更多的自由度。中学职业规划课程也会展开，在这方面我们还要向美国学习。

　　本报通讯员 焦璐颖