本报讯 昨天，杭州拱墅区教师进修学校附属学校的大队辅导员杨林凤老师忙个不停，她要从学校的500多名学生中找出一些具有音乐才能的学生。因为“学校鼓号队有些队员秋天将升入中学了，我必须找一些新队员。”

　　按照以往的操作，杨老师应该找音乐老师，让他们推荐什么样的学生适合参加鼓号队。“这一次，我想从上学期期末学校的‘幸福儿童’评选结果中找，不少学生自荐为‘快乐百灵鸟’，他们应该符合我的要求。”

　　学校常务副校长张祖庆告诉记者：“我们就是想通过学生自荐，发现每个孩子身上的闪光点。让每一个学生享受幸福、完整、优质的童年教育。”

　　调皮孩子做了“大管家”

　　在拱墅附校，每个学生都有一个小小头衔，“小小外交官”、“科学百事通”、“阳光少年”……这些头衔有些是学校评的，有些是学生自荐后学校认可的。

　　上个学期初，学生小明没有任何职务，但他在班级里的影响力可不小。“上课时候的班级管理归班长管，下课后学生纪律就归我管。”

　　在班主任眼里，小明很聪明，只是太调皮，上课经常做小动作，还影响其他同学。“不过他有一个特点，看到别的同学不认真听课，他会‘多管闲事’，要求他们不要开小差。”正是看中了小明的这个性格，班主任就让他下课后管理班级。

　　“班主任是当着全班同学的面，给了我这项任务，我觉得应该认真完成。”接受任务后，小明变得很积极，下课期间同学吵闹、乱丢垃圾等事情，他都管。由于他在同学中间有一点威信，同学们都服他。

　　班主任发现小明不仅把班级管理好了，对自己的要求也高了。“要管别人，自己也得做好，不然谁服你啊！”所以，学期末小明有了一个新头衔——“班级大管家”。

　　有幸福老师，才有幸福学生

　　学校一年级的英语老师凌宵燕是作为教研员到学校来挂职的。她家住在临平，每天6点钟出门，坐公交车到学校起码花一个小时。“体力上有些累，但我精神上一点都不累。拱墅附校搞课改，我就很有兴趣，我很想知道自己的那一套在这里是否同样可行。”

　　来到这里，凌宵燕老师带上了徒弟，教龄3年的钟一鸣老师在她的指导下，上学期获得市英语论文三等奖，市英语优质课一等奖。            

　　张祖庆告诉记者，他们正在打造一个幸福校园，先要让老师觉得幸福，幸福的老师才会培养出幸福学生。

　　所以，学校不仅给每个学生设立奖项，还给每个老师设立“幸福教师奖”。钟一鸣说，他去年获得了两个奖项，一个是“自我超越”奖，一个是“优秀教师”奖，“在以前，我没有得过任何一个奖。”     本报记者 梁建伟