温家宝总理对日本的访问，标志着中日关系的回温和改善。昨天下午，新华社国际部高级编辑、国际问题专家徐勇做客本报网络版（qb.zjol.com.cn），与网友们就中日关系及温总理访日进行了互动交流。

　　■　不同意“反日”一词

　　问：有人说，反日情绪似乎正在成为中国年轻人中的一种时尚。您如何看待这种现象？

　　答：我不太同意用“反日”一词。

　　战争年代，敌国之间，当然难有亲善。和平年代，矛盾难免，“反对”应该有具体对象和目标，不可以随意扩大对象和目标。

　　大家或许应该注意：“反日”一词，更多出现在日本媒体和西方媒体中。其实，大家反对日本领导人参拜靖国神社，反对日本政客否认战争罪行，并不反对日本民众祭祀先人，更不会反对日本学者回顾日本民众付出的战争代价。

　　所以，就像日本方面如果有人提出“反华”，我们人人都会感觉伤害一样，我们也不应该随意诉诸“反日”。

　　理性思维，可以避免“误伤”，尤其避免对日本民众的误伤。非理性思维，可以形成情绪化“宣泄”，尤其是对人对己都没有好处的宣泄。

　　“反日”一词，可以是一些日本媒体逃避中日关系矛盾实质性内容的简单化表述，可以是西方国家媒体的“抽象化”认定，却不应该是我们自己的表述。所以，不应该是时尚，尤其是不该是年轻人的时尚。

　　如果说是生活时尚，我看到年轻人爱用手机，前些年并不回避使用日本手机。我看到年轻人爱用数码相机，这些年依然买日本品牌的相机。我也看到年轻富裕人群爱买汽车，并不回避日本品牌的汽车。如果说是政治时尚，我看不出哪些是年轻人的国际政治时尚。

　　■　学习日本表现信心

　　问：我觉得日本人有很多地方值得中国人学习。徐老师怎么看待日本文化？

　　答：我从来就认为，日本民族作为一个整体值得我们好好学习。日本民众与日本政治以及日本政客不是一回事，他们的基本素质，包括敬业、刻苦、谦逊和守纪，无疑是我们的榜样。

　　这个世界上，如果国与国之间存在竞争，那么，经济实力是一个外在方面，国民素质涉及内在最基本方面。竞争的结果如果是大家都进步，不是更好吗？

　　我们学习日本，是表现我们有信心。我们拒绝学习日本，或许会表现我们没有信心。

　　应该说，两国之间越是存在矛盾和冲突，就越是应该注意学习对方的长处，至少让自己的在“技术面”上减少失误和差错。再则，建议大家有机会还是应该多与日本民众接触，或许会有发现。绝大多数日本人没有理由让中国人反感。如果不接触，不体验，我们的感觉多多少少会失真，我们的判断或许并没有客观依据。

　　■　改善是一个过程

　　问：融冰之旅？温总理一次访日就能解决中日关系僵硬问题吗？

　　答：中日关系改善是一个过程。“融冰”一词用得没有错，不像其他形容词，或许会让人联想起更为亲密的关系。

　　既然改善是一个过程，就没有理由指望一下子解决所有问题。如果两国之间存在一系列问题，那么，双方需要把这一系列问题化解，或称分解，由不同的人员，采取不同的思路，切入不同的角度，加以解决。

　　我觉得，总理访问日本的效果，是形成对于两国关系方向感的政治共识。

　　■　“包容互信”与“阴谋论”

　　问：有时候，形式可以构筑内容，凝聚本质。两个邻居之间走动多了，来往密切了，关系自然就好起来，不要老是记得过去发生的不愉快。其实国家之间就跟人之间一样，在坚持原则的前提下，要包容互信，让一步两步又何妨呢?

　　答：我同意“包容互信”一说。

　　前些年中日矛盾凸显时，当时的日本领导人放出风声，似乎我们这边有什么用意，有意恶化关系。

　　对韩国与日本的矛盾，日本方面也有相同的推断。但凡“阴谋论”者，相信别人有“阴谋”时，自己也倾向于玩“阴谋”。

　　互信，需要面对面交谈，需要从个人角度判断对方，建立相互信任感。外交场合之下，既然见面，一般是希望解决问题，而不会是威胁打架。

　　这就是外交不可能因为通信技术进步而改变基本操作规程的原因。互访不是形式，而会涉及内容。

　　文字整理/本报记者 唐旭锋