本报讯 本报4月29日A13版《争生源引发“升学烦恼”》讲了民办初中和公办初中为自身发展抢夺生源的现象，引来读者热议，为什么杭州每年五一长假的民办初中报名会引来这么多连锁的烦恼？家长说，世界上最可怜的“长”就是家长，为孩子能读一所好学校到处求人，到处被挑选；公办初中说，我们想打造牌子，与国有民办抗衡，但民办比我们早一个月就挑走了好生源；民办初中说，我是市场化生存，不挑生源怎么活？

　　文澜中学，一所家长心目中公认的好民办，校长任继长是全国知名校长、第十届全国人大代表，连日来接到无数家长请求摇号报名的电话，昨天他打破一贯的沉默，就一些敏感的择校话题接受了本报记者的采访。

　　问：任校长，听家长反映，从3月开始，就有初中陆续在进行针对小学毕业生的招考面试，前几年民办初中盛行，今年公办初中也跟进，有些小学把孩子的初中报名表提前收交对口的公办初中，以防止优秀生去参加民办摇号，这是今年新出现的现象，您怎么看待？

　　答：我也听说了，以前是民办之间趁摇号抢生源，现在公办提前介入竞争，目的都是想提高办学质量，打造杭城初中教育品牌，就提升教育品质来说，这并不是坏事。但我觉得这场竞争不是和谐相处，而是火药味甚浓。比如，我研究了2004年4月1日实施的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，“条例”第二、第六和第二十七条对民办学校这样定位：“国家机构以外的社会组织或者个人可以利用非国家财政性经费举办各级各类民办学校（财政性经费是指财政拨款、依法取得并应当上缴国库或者财政专户的财政性资金）。公办学校参与举办的民办学校应当具有独立的法人资格，具有与公办学校相分离的校园和基本教育教学设施，实行独立的财务会计制度，独立招生，独立颁发学业证书。民办学校享有与同级同类公办学校同等的招生权，可以自主确定招生的范围、标准和方式。”作为文澜这样的民办初中受这一法律的保护。

　　问：您援引法律条文，是否想对最近盛传的文澜在应届小学毕业生中搞测试作出回应？

　　答：其实我校并没有大规模搞测试，但像你开头所说的，热门民办和公办学校都在陆续组织类似的测试，规模大小不同而已。我只是替民办学校说出共同的心声，1、我们没有占用国家公共财政经费与设施，而是自谋出路，自筹资金，但现在众多民办学校校长感到无形中在卡民办，没有得到支持鼓励，没有形成多种办学形式共存、和谐相处、共同发展的局面；2、既然《条例》明确规定民办可以自主确定招生范围、标准和方式，那么在服从派位的条件下，面试一下，规劝一下不适合住校的，不适合文澜在长期办学中形成的自己的文化、自己的办学标准的个别学生，有何不可？

　　问：现在公办初中搞测试，收报名表，分实验班，从这些学校的利益来讲，也想招到好生源，加强公办力量。

　　答：我也做过公办校长，体谅公办学校难处。公平这碗水确实很难端平，现在升学方式有通过摇号的，有通过考试的，有通过学区衔接的，家长们在这些选择面前往往会得升学恐慌症，学校之间关系也变得紧张，不得不订出地方保护主义的土规矩，形成升学市场的混乱。苦恼的是家长，破坏的是孩子的身心健康，他们从小学五年级开始就不断在搞应试培训，在选拔，在排名。我希望竞争是公平的，都要纳入有法可依的范围，一己私利的条文和长官意志都没有法大，教育界人士和民办学校的校长们，更应该认真学法，依法办学；我希望看到各种办学形式和谐共存，大家都为“学在杭州”营造积极氛围。

　　本报记者 徐澜