“要是你足够眼疾手快，找准时机进入学校选课系统，请别高兴得太早，接下来的选课过程并非一帆风顺，过几天你很可能收到通知说，‘因选课人数太少，本课程取消’或者是‘由于师资、教学设备、场地等等的影响，本课程人数已满，建议你选修别的课程’。许多同学都有类似遭遇，在‘望课兴叹’后，也感到遗憾，啥时可以消除这种遗憾呢？”

　　近日，本报校园麻辣新闻论坛的这则感慨，引发了诸多大学生的共鸣。

　　杭州师范大学夏同学说：“提起选修课，唉——我现在都大三了，选修学分还不够呢。我有兴趣的也因为大家都喜欢，位置早被占满了。而我对能选上的专业课程并不感兴趣，所以，没怎么去上课，老师没让我及格。”夏同学认为，选自己喜欢的，学自己所用的，这样的选修课才有意义。

　　与此同时，关于选修课还有另一种情况。浙江理工大学朱旭迪告诉记者，他原来想像中的某门课应该很有意思。一听才发现老师讲的全是高深莫测的理论，听也听不懂。几次下来，就不去听了。倒是刚开始没什么感觉的photoshop（图片处理软件）学起来挺有意思的。

　　一些同学坦言，上选修课不指望真正学到什么，就是为了几个学分。“平时逃课，考试现身，拿完学分，瞬间闪人”，就是部分同学的写照，而老师也很无奈，他们形容“到课人数呈U型曲线，即首次和末次上课一定是人数最多的，中间几次课只剩寥寥几人。”这种现状使得老师授课的积极性受影响。

　　本报通讯员 励韶珺 张明明

　　本报记者 丁星云