编者按     距离2007年高考越来越

　　近了。昨天上午，应杭州师范大学的邀请，省内外百所重高校长聚到了一起，他们此次师大之行，不仅是参观校园，更重要的是他们渴望与大学教育作一对接，让今后自己的学生能走过高考，更适应大学的自主式学习。昨天的论坛上，杭州师范大学校长林正范提出了自己的困惑：每年总有一些大学新生无法适应大学的自主式学习和生活，其中不乏一些中学的优秀生。对此，引发了不少中学校长的热议。

　　

　　论坛上，记者了解到，各重高校长对本校学生的临考各有安排。杭州学军中学校长马里松的判断是，学生最焦虑的时间已经过去了，模拟考已进行完毕，大致能考什么成绩学生已经心中有数；复习时间已所剩无几，可很多问题可能还不懂；学生会发现自己提高成绩的空间已经不大了，所以会出现焦虑的情绪。此时，校长们为各自的学生做出了不同的安排。

　　放假半月

　　——杭二中校长叶翠微显然很信任自己的学生。他说5月22日二中已举行了盛大的毕业典礼，将自己的学生送出了校门，“相信学生的能力，给他们一些空间。”

　　少上课，多自修

　　——不“放手”的校长也不少。浙大附中校长尚可、杭七中校长楼平、台州杜桥中学校长金崇东等的临考对策都是“少作业、多自修，保持适度紧张的临考状态。”尚可选择在考前一周才放假，而楼平则把日期定在考前三天。“现在浙大附中的高三学生都是上午上课，下午自修，老师布置的作业已经很少了。”尚可说，“高考毕竟是要求学生高速、准确地完成答题过程，所以我觉得不能完全放松。这就像运动员要上场前得持续训练，保持临场状态。”

　　保持常态

　　——上虞春晖中学远离闹市区，校长李培明做了一个与大多数杭州学校不同的选择：“保持常态”，即所有学生如平时读书一样得住校、学习、运动，不得随意离校。他的“理论”是“家里条件虽好，但家长对学生的过分关爱可能造成学生的心理负担。临考前环境的突然改变反而会打乱节奏，影响学生的心理状态。”

　　萧山中学的校长夏国良说了一句大实话：“其实学生的复习已经是一种重复劳动、无效劳动，该说的平时早就说了。现在复习的最大意义不是多学点东西，而是学生求个心安。现在就看学生怎么考了。”他不奢望学生能做出所有的难题，“只要每门课能拿到平时成绩的8折就行了。”

　　本报通讯员 董志强

　　本报记者 俞熙娜