小男孩赵冰（化名），个子高高的，他在五年级下半学期时才从贵州转学过来。“刚来那阵子，我问他话时，不是摇头就是点头，好像有点倔。但一提到爸爸妈妈，这个12岁的大个子男孩就会流眼泪。”这个孩子的敏感与倔强让班主任张晓惠（化名）立刻上了心。

　　张老师了解到，赵冰爸爸在他6岁时就去世了，妈妈带着他去贵州老家住了6年后，又回到了萧山奶奶家。很快妈妈就去绍兴打工了，留下他和70多岁的奶奶住在一起，不仅生活条件差，而且大人的照顾也有限。

　　不知道为什么，这个孩子一直不能适应班上的环境，“上课时老是发呆，眼睛直直的，很多基本的字也不认识。”更让张老师担心的是，这个一声不响的孩子特别暴躁，动不动就和别的同学起冲突，连续换了3个同桌都是这样。“这样的孩子更容易走极端。”张老师决定做赵冰的“阳光妈妈”。

　　爱他并不是一定要宠着他。张老师决定给赵冰一个真正的“阳光之家”，那就是自己的家，“和我儿子一起睡，一起做作业，晚上我给他补课，教他一些礼仪和做人道理。”在张老师家里，张老师不再把赵冰当成外人，“别人给你苹果，你要说‘谢谢’，不能低着头说，要看着那个人说，这样才有礼貌。”当张老师的爱人把洗好的苹果分给两个孩子时，张老师对赵冰低着头说谢谢的举止还是不满意，尽管这已经是很大的进步。这样的家庭式教育在赵冰住进张老师家后经常碰到。

　　张老师妈妈般的呵护，让赵冰找回了自信和少年应有的开朗。在一次班级活动中，他第一次和“阳光妈妈”合作为大家表演了《乌鸦和狐狸》的节目，赢得了全场的热烈掌声。“原来我赵冰也可以，原来我也行。”张老师觉得那场表演后，赵冰的身上处处能看到这句话，尽管有时赵冰调皮得有点过了头，但张老师不担心，“男孩应该调皮点，这总比原来自闭好。”