本报讯 高复一年究竟值不值？高复班里师生交往是怎么样的？这里，我们采访了两所高复学校的老师，听听他们的高复感言。

　　杭州建人高复学校在今年高考后，专门召开了一场别开生面的述职报告会，180位高复老师讲述了他们各自的教学感言，校长桑坚信说：“这一个个有血有肉的故事，是一年工作最好的报告。”

　　师生博客情缘

　　年轻漂亮的郑晶晶老师工作才两年，但当班主任期间碰到的趣事真不少。就拿学生小王来说，聪明好学却调皮，偏科，就像一棵树苗，听之任之可能变为废料，严加培养可以成栋梁。

　　有一天晚自习后，小郑老师照例查寝室，看到小王把被子盖得严严实实，好像在蒙头大睡。郑老师觉得奇怪，顺手往鼓起的棉被上一拍，感觉软软的，没有动静，掀起被子一看，竟是两个枕头！旁边的学生说：“他肚子不好，上洗手间了。”

　　小郑老师转了一圈回来，小王仍没回来。就到洗手间门口等，半个小时后看小王还没出来，郑老师回寝室再一“审问”才明白：肯定去网吧了。

　　在附近的一间网吧里，小郑老师果然“抓”到了小王。原来，小王爱看考上大学的同学的“BLOG”（博客），白天上课不能出来，只好晚上就寝前偷偷溜出来看。小郑老师没有批评，反而肯定他的好学精神。

　　有了这个发现，郑老师经常和小王谈起“BLOG”，欢迎他阅读自己的BLOG。在博客上，小郑老师把家访中了解到的家长对小王的希望写成了优美的说理散文，小王读到了心里。BLOG成了师生间的一种交流纽带，小王的成绩也不断提高。

　　帮学生找“小灶”

　　史平凡当班主任经验丰富，她谈起了一个学生数学成绩大进步的故事。

　　学生小叶聪明能干，有上进心，其他功课都很好，就是数学差了些。史老师找小叶谈话，鼓励他把数学搞好。可怎么提高呢？史老师想到了给他开小灶，请一个名师指导。班上的数学老师不错，可惜是兼职的，下了课要走了。史老师想到了去年在她班里任课的何老师，他是某重点中学的退休老师，学识渊博，史老师找到何老师谈了谈，何老师爽快地答应了，不过有一个条件，所辅导的学生一定要完成他布置的练习。在何老师的辅导下，小叶的数学成绩提高很快。

　　老师为学生保密

　　张老师是文科班的班主任，她为一对“情侣”保守秘密的故事，赢得了不少学生的信任。

　　张老师班上有两个学生，一男一女。一次考试后，张老师发现两个人都退步了。张老师就开始找原因，在课间、午休期间、放学期间观察。终于，她偶然在操场上发现两个人在一起，一问，“原来是在谈恋爱。”

　　张老师没有把事情告诉家长，也没有让其他师生知道，而是找到两个人谈心，给他们讲故事，讲过来人的经历。张老师说了这么一段话：“你们可以把对对方的好感保存起来，互相帮助，为了共同的理想一起努力！”

　　以后，大家就经常看到两个学生在教室里相互学习的场景，两个人把对彼此的好感转化为学习的动力。张老师的目的达到了。            本报记者 梁建伟