中考与高考几乎同时放榜，这一刻总有人笑，总有人痛。其实今日的中高考，“落榜”人已不多，更多的抱怨、遗憾是没能考上自己心仪的学校。昨天，记者接到浙江大学城市学院一位老师的来信，她曾经是一位高考失利者的母亲，她用4年的时间陪女儿一起走过这段历程，勇敢地颠覆了高考的失败。她想用自己的亲身经历告诉考生——

　　一段高考失利的回忆：发挥失常，到独立学院报到

　　林晓晓，浙大附中的优秀学生，大学教授的女儿，2001年高考时自认“考砸”了，只上了三本线。这与她一直以来所为之奋斗的目标相差很远了。

　　林晓晓说，因为教授母亲的引导，她从小就养成了独立自主的学习习惯，学习一直不错。小学六年级时，因为喜欢电视剧《戏说乾隆》中的女主角赵雅芝，为了找到“窈窕淑女，君子好逑”之类台词的出处，她会独自用一个下午的时间来背诵和理解《诗经·关雎》；初中时，在自由阅读中受了五四时期那些学贯中西的学者们的感召，她开始大量阅读那些清华北大教授们写的文章；高中时，因为敬仰林徽因，她买回梁思成的《图像中国建筑史》来读。

　　但林晓晓喜欢语文而不喜欢数学。她的童话续写可以让舅妈们看得津津有味，数学题实在解不出就会凑数应付。初中时她依靠大量的数理化操练，令父母满意地考入浙大附中，等到考大学时却越来越吃力，高考时文科综合发挥失常最终彻底砸了她的理想。

　　2001年9月，晓晓到一所独立学院报到了，“英雄落难！”那是她对自己境遇的概括。

　　一位教授母亲的抉择：生命是持续的累积过程

　　要不要复读？我想今天的很多考生和家长也许和我当初面临同样的抉择。我对女儿说，不要重考，也不要失落，就我的经验，大学读书读成怎样，尤其是文科，70％以上取决于自己。你上学后，一定要带好你们寝室的4个同学，努力学习，你们4人再影响4人，如果班里有8位同学学习非常上进，那么这个班的学习氛围就会越来越好！

　　我的女儿很争气，她的寝室室友也都很努力，她们在大学成了获奖的群体，我女儿每年给我拿回一等奖学金，外加三好学生、优秀学生干部等称号。但这不是我期望看到的全部。在她大三时，我对她说，如果为了拿奖学金，必须门门课拿高分，限制了你课外阅读的自由，我们就不要拿这个奖学金。你应该多参加些社会活动，读些开阔你知识面的书，这比纯粹的高分要有益。我女儿接受了我的观点。她成为校报的记者，陆续发表了不少文章。大四那年，她与我合作翻译了凡尔纳的小说《海底两万里》。

　　2005年，我女儿托福考了640分。并向我证明了她的实力，她自己联系了国外的大学，最终去了法国里昂三大就读管理专业。那是法国最好的公立大学之一。出国的日子是对我女儿最大的考验。用第二外语一年修完一个全新领域的硕士课程，并进入世界500强的企业实习。我想这一切可能得益于她平时广泛的阅读和兴趣，以及她在其中所形成的乐观。

　　我写这篇文章的目的是想用我的经历与感知告诉大家：高考成功，进入精英大学不是成材的唯一途径。我的女儿虽然应试不很成功，但在留学、实习，乃至于有趣味的生活中还是展现出了优势。前几天我读了台湾“清华大学”动力机械工程研究所彭明辉教授一篇题为《生命是一连串长期而持续的累积》的文章。面对学生与家长在高考和择业前的焦虑与咨询，彭教授说：“生命是一种长期而持续的累积过程，绝不会因为单一的事件而毁了一个人的一生，也不会因为单一的事件而救了一个人的一生。属于我们该得的，迟早会得到；属于我们不该得的，即使侥幸巧取也不可能长久保有。如果我们看清这个事实，许多所谓‘人生的重大抉择’就可以淡然处之，根本无需焦虑。而所谓‘人生的困境’，也往往当下就变得无足挂齿。” 本报记者 俞熙娜 整理